执教——邢飞涛
（一）
师：同学们，说说我们通过之前的预习，作业等等途径现在你们了解了多少这些古诗的情况呢。
生：我了解了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的大意。
师：啊，原来已经了解了这首诗的大意，能用一句话来简单说说这首诗中的故事吗。
生：困惑，思索状。
师：这位同学帮忙来说说看看。
生：困难，欲说又住状。
师：看来同学们要放开胆子来说话了，别怕。说错了，我收拾我自己。（同学们笑）
生：这是李白写给王昌龄的。
师：说说，王昌龄怎么了。
生：王昌龄降职了。
师：那里可知王昌龄降职了，大家一块来说说。
生：左迁。
师：我们该给我们自己鼓掌三下了，这是第一个成功回答的问题呀。（生鼓掌）这李白看见王昌龄降职了，是悲伤还是幸灾落祸呢？（悲伤，生答）有从哪里可以知道呢。
生：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
师：这李白张口一个月，我寄愁心与明月；闭口也是一个月，举头望明月。我想到了一首歌的名字，这是一首老歌，我们来想想看，我说前边，同学们试着来补充下面的。月亮——代表我的心。（生齐声的补齐了，我惊讶状，唱了一句，生笑）
师：李白说了这么久了，说说别的两位诗人吧。
生：马致远是元代的曲作家。他很思乡。
师：我们也来确认下，哪句话表明了自己思想呀。
生：断肠人在天涯。
师：夕阳西下，连起来，读读看。（生读）肠子都断了，这个思乡我们现代人可体会不出来呀。我们即使是寄宿的孩子，想家了，想家了，想家急了，便立刻放假了。（生笑）这马致远为何不能回家，这原因在哪里呀。
生：天涯。
师：我们用天涯组个词看看。天涯海角。（生齐）啊，路太远了，山长水阔知何处呀。我在遥望月亮之上。（师又唱了一句，生笑）那诗中的这句——小桥流水——这美好的景象是自家的还是？
生：人家的，或者想象的。
师：此时此刻，看到人家灯火，别人家的亲人团聚，小孩儿围坐在妈妈身边。马致远也会想妈妈吧，妈妈，抱——。（师模拟婴儿状，生笑）
生：王湾也很想家。
师：他家在那里呢。
生：洛阳。
师：齐读读那个句子吧。
生：乡书何处达，归雁洛阳边。
师：家在洛阳，而现在自家在那里，船上，风波里 ——海上，漂泊。（师做行船状，生纷纷地说）我又想到了一部电影，我说说，同学们补补看。人在——囧途（生思索了会，纷纷的补充到）。我们来齐声来说说。（生喊）
师：这电影写什么时候的事呀。
生：这里好像有王宝强。
生：春节。（一生兴奋地说）
师：春节，王湾的诗歌恰恰也写在春节的时间。看看哪里暗示了
生：海日生残夜，江春入旧年。（生齐答）
师：过年了，万家灯火，亲人团聚，王湾在舟中——漂泊（生补充）好了同学们，说到这，我们一块来概括一下这三首诗的内容，他们用什么共同之处呢？用一个词试试。
生：想念，思亲（纷纷地说）
师：用一个词，来起说一下。相——思（生说），来齐声读一次。
（二）
师：同学们，现在我们开始进行本课的第二个活动，我们先给刚才的表现鼓掌5下，大家的预学表现得很棒。（生鼓掌）现在我们来把这些诗歌来齐声朗读一次，声音朗朗，冲破天（生笑）杨花落尽——（师起，做戏曲说唱状，生读）。
师：现在请大家想想这三首诗你们还有那些问题，需要来讨论讨论。（生思考状，一会儿）大家可以互相聊聊看看那些问题自己可以解决呢，那些需要一块来说说呢（生讨论）。
师：现在我们来开始来进行我们的问题的交流吧。我们可不要来用这些问题——李白的老婆是谁——这样的问题来戏弄本大帅啊（生笑），李白的妻子或许早已化成尘埃，变为你我他啦。好啦，我们来多多的关注与诗文本身相关的东西，试试。不过，大家还是自由吧，有话就说吧。
生：老师，我想问问马致远同为元曲四大家的都有谁呀。
生：这个小子，可是喜欢历史的掌故呀。
师：就好像刚才在四班有人问我马致远为什么写《天净沙秋思》，我说，我们为什么放屁，你想放屁了，无论在哪里，憋着，也得放出来，不放不舒服。（生笑）自由的问吧。这元曲四大家有啊——白朴，郑光祖，马致远——还有一个姓关的（生窃窃的说），对，关汉卿，他的戏今天还唱着。
生：什么戏。
师：有个蒙冤的女子，六月间被砍了头，忽然天降大雪。
生：窦娥冤。（纷纷的说）
师：我们来齐声说一遍。（生喊）
生：王昌龄为什么被降职了。
师：大家的问题好像是悬疑探案的。你们来猜猜吧。
生：犯法了。
师：对，这是一种可能性。王昌龄这样的一个大诗人，犯法的几率是大还是小呢？
生：或者是贪污了。
师：贪污，十八大以后可是收拾了好多大小的贪官呢。王昌龄若是贪官也真该贬的。不过想想这句诗——洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，想想写出这样诗句的人会是个贪官吗。想想这冰心二字，什么颜色，什么质感。
生：无色的，透明的。
师：这会是一颗贪污的心吗。我是贪官，秦岭别墅800万一套，被拆了。洛阳亲友如相问，一套别墅800万。洛阳亲友如相问，一片冰心800万，贪官说这话脸不红吗。（生笑）
生：该是王昌龄蒙了冤吧。
师：或许这个解释才是最合适的吧，这才配得上李白的高贵。要不李白的诗一片愁心送给贪污犯可就太龌龊啦。（生笑）看来这个问题也是语文的问题啦。
生：杨花落尽子规啼，为什么一开始，李白就写了杨花和子规呢。
师：这子规的声音据说就带着催人泪下的意思。那杨花呢，杨花是什么。
生：柳絮。
师：还有白杨树的。柳絮什么颜色？
生：绿色。
师：绿色的柳絮，我想到了最近在我们教室里流行的句子啦，秋天到了，金黄的麦子成熟了，等待收割。（生笑）柳絮，暮春从柳条或杨树中飞来色形如棉花。（生理解状）为什么柳絮就可以和悲情联系起来呢？
生：白色的，像雪花。
师：再想想。
生：4月的雪，该是冤气吧。
师：四月的柳絮，所有美好的事物都要消逝了。人间四月芳菲尽，所有美好新鲜的花花草草都败了，杨花来了。就像我，人生的青春期走了，我再也没有了，现在只有了杨花，等待我的——
生：更年期。（生笑）
师：更年期，忧郁，易怒，生命美好年华的凋零。
什：王湾为什么要离开家呢。
师：大家说呢，我们为什么要离开家呢。
生：为了生活。
师：为了生活，王湾在万家团圆的除夕的夜里还在海上——流浪（生齐答，师唱流浪歌词一句，生笑）。我们若选取马致远的一句话来形容王湾的心绪，该是——夕阳西下，断肠人在天涯。（生齐答）
师：学到这儿的时候，我想同学们也用一个词来描述一下三位诗人的心情。断——肠。（师生一起）。好了，我们来背背这诗吧。随便一首，那就王湾的吧。来有节奏的游戏一次。 （生读，拍着手掌打节奏）
（三）
师：同学们，学了这诗歌，最后我们来一个小小的游戏，看黑板，我写——杨花呀，杨花呀，一片片，一片片，飞絮，乱我心房。子规呀，子规呀，一声声，一声声，断我衷肠。（是边写边念唱，生看）
生：老师该是说书的吧。
师：我们来读读。（生读）我们也来胡乱的找一两句或一首诗来不拘一格，不必定要照黑板的样子，翻译一下试试。
生：西风呀，西风呀，一阵阵，一阵阵，送我到夜郎。
师：挺会仿的。
生：抬头望明月，低头很伤心。朋友职被降，李白很伤心。
……
注：这课我们一块学习的是诗四首中除《观沧海》之外的其他三首。
邢飞涛：乡村学校语文教师，爱湿地，爱语文。
网友评论