（一）如如来学校陪我加班，她一会儿乱跑，一会儿拍球，一会儿自言自语，我是没空理她，过了一会儿在外面大哭起来，我焦急的说怎么了。她哈哈大笑，我知道原来在寻求我的关注。过了一会儿又大哭起来，我没搭理她，她还是哭，哭声就像真的怎么着了一样，直到我说咋滴啦。才又哈哈大笑。好吧，你想让为娘陪你，为娘着实没空啊。过了一会儿，我说，宝宝，妈妈加班，不能陪你玩儿，委屈你了，等妈妈忙完陪你去操场玩一会儿。如如高兴滴答应了。
调整:给孩子表达时，要照顾孩子情绪。语言调整为:妈妈特别想陪你玩儿！让孩子时刻感受到妈妈是爱宝宝的，宝宝是重要的，只不过目前不允许。
（二）今日分享:今日开学啦，孩子们回家三天，回来又兴奋了。可是一看作业，真是五花八门，气不打一处来。孩子们今天的开心与否可在我一念之间啊，于是乎，不查作业，但怎么让家长之间有对比呢？不伤害别人，又能看到自己的差距，直接把孩子们做的存折拍照发到朋友圈。估计都忙，无一人回复。也没有点赞的，纠结啊，到底他们在想啥？会不会对比对比查缺补漏？
调整:怎么能够确定家长能看到？ 怎样做就能知道家长那边发生什么？
答:问，提要求，让孩子们看看，选出自己最喜欢的一张，模仿，对比，学习喜欢的。
总结:我们永远不知道别人那边到底发生了什么？想也只是自己想的，想办法问，获取，是解决自己苦恼的最好，最快的方式。
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