早上醒来能看到妈妈做的好吃的饭菜，心满意足去上学是多么美好的事情！到现在虽然仅记得妈妈早餐炸的鸡蛋馒头和面条，但每天早上醒来永远有妈妈做好的饭等着我起床，上学的路上我没有饿过！我是那个幸福的小女孩（呵呵）
老大特别爱挑食，为了吸引他吃早饭，我也搭配了水果。我早起去早市买菜和水果，给兄弟俩搭配了果盘。老大吃饭我就将他的果盘放在餐桌，老二还在玩我就将果盘暂放在厨房。过了一会，老大跑到厨房抓起弟弟的葡萄说：我要吃他的！我立马说，那是弟弟的，你不能吃！老大很生气的站在厨房门口，耷拉着抓水果的两只手，慢慢松开，葡萄、苹果落在地上。此刻我非常生气，但我想知道行为背后的真相，就忍着火我问他：为什么吃飞飞的水果，还扔在地上？他哭着大声说：是飞飞先吃了我的水果，我问飞飞是吗？飞飞点点头。他自己打开门去了外面说不想见到我，我打开门叫他进来，他不进来，自己把关上门。我也生气了，坐在屋里的沙发上，不一会儿他就在外面敲门，我生气不去开门但又担心他害怕，喊老公给他开门，老公开门让他捡水果，他说不捡，老公这会说话了：你知道水果是怎么来的吗？是妈妈一早冒雨去早市买的？洗好切好放在盘子里的。感谢老公到此结束没有用贴标签的话。这会他非常机智的运用了梦想的力量，对老大说：你不是未来的空军吗？对空军来说这不算啥事！去，赶紧捡起来去！老大捡起来后大哭，这会到了上学时间，我跟他说：对不起！是妈妈冤枉你了！拦着他的脖子走出家门。在路上我给他诱兵吃也不理我。在分开的时候我给他说了一早我给爸爸打电话的例子：我给爸爸打电话，他说快到了。我就在楼下等。等了老半天不来，我又打电话，我语气有点不耐烦了。原来爸爸去买油饼了。爸爸用语言表达了原因。当你被冤枉或你要什么东西时，或生气时，双方发生误解很正常，一定用语言去交流。我也要注意用孩子能听得懂的语言去交流。
今天下午兄弟俩跟奶奶一起玩投球、卖东西、各种跑跳游戏，高兴得不得了。不得不佩服老人的耐心和智慧。在这过程中不仅增进了兄弟俩的感情，还教会了他们合作、谦让、语言表达能力等。我在旁边看着真是其乐融融，这段时间我竟然翻看了一本书。在对抗投球的过程中，老大赢了两球，在赢第三个球时推了老二，老二哭了，老大还沉浸在胜利者的喜悦中，全然不顾老二的反应还去拉飞飞继续。我们劝说他还生我气，跑阳台上去了，一会跑过来说：妈妈去，你看阳台上有啥变化？我一看啊，所有立着的东西都躺下了。我让他扶起来他不，跑去拉老二继续。我说继续行，把阳台东西归位，高高兴兴去了。想想，如果以前估计得生气吼他了。今天我应该看到的是：他没有冲我、奶奶、弟弟大火，而是通过物品发泄了自己的情绪。
今天吃饭问了我一个问题：如果你是老虎，有人让你乖，你乖不乖？好辩证。
孩子的情绪需要家长去看见、接纳，并正确的去发现行为背后真正的原因，并引导、纠正。孩子的哪个敏感期没有渡过好呢？以至于这么爱生气？
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