书接上回,在孩子努力获得自信心和自我接受的过程中,他们也会经历一些挫折,这个时候,无力感会悄悄的潜入。如果不能像哥哥或者伙伴没那样把事情做的很好,他们也会有挫折感。被批评,被处罚,被评头论足,觉得自己成了被管教对象。他们被灌输什么是恰当的行为举止,外表怎么看起来才合适,应该买什么?他们总觉得自己做不好。这些沉淀下来的各种感觉不断发酵,久而久之,孩子就陷入了无力的泥泽当中,不是消极的躲进自我隔绝的小楼里,就是爬进攻击他人的城垛上。
书接上回,在孩子努力获得自信心和自我接受的过程中,他们也会经历一些挫折,这个时候,无力感会悄悄的潜入。如果不能像哥哥或者伙伴没那样把事情做的很好,他们也会有挫折感。被批评,被处罚,被评头论足,觉得自己成了被管教对象。他们被灌输什么是恰当的行为举止,外表怎么看起来才合适,应该买什么?他们总觉得自己做不好。这些沉淀下来的各种感觉不断发酵,久而久之,孩子就陷入了无力的泥泽当中,不是消极的躲进自我隔绝的小楼里,就是爬进攻击他人的城垛上。
本文标题:儿童不自信,无力感从哪里来的?
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