触动的点主要有：
1.对工作心怀感恩，探寻工作的价值感，突然联想到自己最初为什么选择了师范的专业，源自于师范专业是和人打交道，也就是面对的是鲜活的心灵和生命，另一个视角就是自己不喜欢和冰冷的机器打交道（和物件），然后自己也曾经抓阄，居然六次抓阄，五次师范。到现在虽然有些体制内的内卷，但是一直对感受内心的改变而为职业感到荣幸，同时应该更多的探寻职业的价值感，并 更好的体现这个价值感，这也是我思考的一个问题。
2.对比工作中的责任心，我确感觉到了自己内心很多责任的确实，突然也意识到责任的缺失也丧失了提升自己的机会。也就是缺失了进步的契机。或许源于一下内卷，在自己没有探寻到价值和意义的事情上，自己开始逃避和避开。有些甚至是自己的工作。同时，有些承诺也开始探寻理由和解脱，这一节内容倒是唤醒了我。最现实的是就是自己的师本课程开发，至今还是悬空状态。
3.在踏实敬业中自己最核心的工作却也照射出自己的汗颜，比如备课，做了近20年，却没有一本自己认可的背课本，以前是应付，以后成为评价值却是遗漏，同时作业与评价，自己感觉是很好的与学生交流的（用文字）的模式，却做得很不到位，还不如一位仓库管理员，制定一个自己的标准和模式，并严格执行到位。小组建设也是。所以近期首要的还是在备课和书写以及作业批阅上确定自己的标准，并严格落实。
4.注重结果，中提高1%原则，其实每天进步一点点是最好的提升自己的方式，如何把这一点落实到学生身上，让学生看见自己的进步？在教学中执行这句话是一个实践的过程。
网友评论