5月13日上午，是“和美课堂”教学观摩研讨会的第二天。首先我们观摩了台湾的李玉贵老师执教的《狐狸阿权》，李老师温柔软糯的话语令人难忘。第二节课我们观摩了全国优秀教师王文丽老师的《星期天的巨人》。王老师的课让我受益匪浅、感慨良多。
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
王老师的课首先让我体会到了语文之美，因为王老师的声音极美，有着节目主持人的特质，每一句话仿佛都有一种韵律在里面，清脆悦耳，抓住了每一个学生，每一个听课老师的心。其次是层次之美，这堂阅读课，王老师以“巨人”为主题，带着学生走进一些与“巨人”有关的故事，王老师主要采用猜读、朗读的方式，层层深入，让学生融入到课堂中去，唤起学生读书的兴趣，教学活动轻松有趣有效。
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
王老师在讲座中提到：“阅读激发兴趣最重要，要真正让阅读回到它本来的样子，以孩子们喜闻乐见的形式去开展。” “让学生轻松阅读，相信开卷总会有益。” “阅读本身是很单纯、很开心的事，随心所欲。如果我们的阅读给了孩子太多的压力，太多的任务，那孩子们就不想读了，特别是整本书的阅读，是让孩子们喜欢读，激发他们的阅读兴趣，如果通过你的引领，会有人读，那么你的目的就达到了，让孩子内心产生了对阅读的热爱。”正如王文丽老师在课上说的“只有自己看，才过瘾，才有趣”！她通过这样的话语激发孩子们的阅读兴趣，引领孩子们打开阅读的大门，去感受阅读的乐趣。
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
在王文丽老师的微讲座中，我感受最深的一句话就是：教师要自带光芒，这光芒是从大量的阅读中来。其实，每个喜欢读书的人都具有独特气场，从而使任何人都不敢亵渎他。读书人与生俱来的气场，是一般人所无法企及的。那是一种高山仰止、玉树临风的风度，会让别人心中陡然生出无限敬意。
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
读书曾有“有用之书”和“无用之书”的说法。不管是“有用之书”，还是“无用之书”，都是对我们有用的，有的在表面，一下就可以看出来，有的是潜在的，就像陈酒存放的越久越醇香，很久才能把它的作用发挥出来，正如三毛所说：“读书多了，容颜自然改变，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上，当然也可能显露在生活和文字中。”
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
在金庸的武侠世界里，体会到“侠之大者，为国为民”的家国情怀；在鲁迅的小说里，仿佛看到了他在黑夜里苦苦思索着中华民族未来的孤独背影；在福尔摩斯的侦探集里，体验到逻辑推理的思维能力；在“四书”里，品味着中国传统文化的中庸之道；在《史记》中，感受忍辱含垢、历尽艰辛而百折不挠、自强不息的进取精神；在唐宋诗词中，欣赏中华诗词韵律之美。徜徉在书的海洋，古今上下求索，从中邂逅知音，产生共鸣，在跨越千年的著作里找到灵魂的契合点。
和而不同，美美与共——有感于王文丽老师的整本书阅读
回望王文丽老师的课，就像一扇窗,推开这扇窗户，引领孩子们来到了另一个世界，孩子们在这世界里连流忘返。她的讲座就像一剂良方，点醒了听课的老师，引发大家对于阅读更多更深的思考和探索。她用温婉而悦耳的声音告诉大家：我们已经进入大阅读时代，读书不要有功利性，读的理由归根结底就是：“开卷有益!”
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