昨天周六，阴雨，我们在家复习，因为下周期中考试。
情景一：1份语文1份英语卷，刚上来得到的能量是拒绝，接着小宝坐在卷子前，让我帮他拿笔。我请他自己去拿，大家都没有做更进一步的动作，我跟他说，你可以选择不做。大概彼此都能听出这话并不出自真心吧，他生着气跑进了房。我跟了进去，跟他一起坐在地上，或拉着他跟我打闹，或逗他开心，效果并不好，而我也已经丢失了游戏力的动机，最后得到一句话，让我出去，我很烦。我回房，听音乐。
情景二：大宝英语卷做完，有些题需要订正，他早已盼着打游戏，开始抵触订正，并说不想去上语文课。我劝解他失败，再一次被嫌弃烦，他跑去房间问他爸爸题目，我对房间大喊，不要告诉他。他倒在床上不起来，我歇斯底里地对着床、对着他大叫，把被子掀起来往床上扔。爸爸把他拉了出去，我坐在床头，对着爸爸大哭，为什么他们都嫌我烦，我就这么讨人厌吗？大吼大叫大哭。
情景三：马上上语文课，大宝继续说不想去，要在家默写。我压下了心中的怒火，捂着他的脸对他诚恳地说，补课是为了让你从63进不到71，再从71继续进步。他说他有把握，我真的不知道他的自信从何而来，压下嘲讽的话语，继续说，语文是慢慢积累的过程，即使你现在没有考到，但是记在你脑子里的东西，永远都是你的，并不是多看几本课外书就能提高成绩的。他似懂非懂，态度好多了，穿鞋背书包上课去了，临走时还拿了颗糖吃。
情景四：吃完晚饭看了会电视，我和大宝去房间默写。他问我默完就可以打游戏里吧？我说还有周六的常规作业阅读分析要做完。他一下子不高兴了，说看过了有很多题，来不及打游戏了。我告诉他时间还早，肯定来得及，我帮他分析一下时间，他也不要。僵局又来了，这次我不说话，走出了门，爸爸进去了。
情景五：小宝在重写作文，我坐在旁边问他笔记本没拿出来看吗？知道怎么重写吗？我给你分析一下？他说知道，还大叫着说汪老师给他看过别人的了，说自己写的太啰嗦。他写了2行，让我不要坐在那里，说吵，我一句话都没有说，怎么就又被嫌弃了。冲回了房间。
我躺在床上，想到今天发生的事，伤心不已。觉得自己做了那么多事，那么为你们着想，为什么却成了最不堪的那个人。有情绪的时候做的游戏力，真的让家长变得好贱，自己都要瞧不起自己。我为什么要如此低三下四地陪你们，我可以一脚踢开你，一巴掌拍死你，让你好好改改自己的嘴脸和态度。你们嫌我烦，我还讨厌你们呢，你们怎么不滚出去，凭什么要我走开。躺着躺着，困了，心里却不敢睡，耳朵还在听着外面的动静，小宝一个人有没有写呢？听到手机的锁屏声，是不是在弄手机？我突然就想到了静一老师说的，千万别在放松的时候满脑子还想着家里的琐事。强迫自己把脑中的胡思乱想赶走，放松了半小时大脑，好多了。
打起精神去洗水果，小宝继续在写他的作文，大宝继续在默写。我洗好草莓，给他们纷纷送了几个去，大家的情绪都好了。也许孩子的话只是随口一说，我自己接回来了，就会伤到我自己，这是我小时候的伤，至今记忆还如此深刻，还没办法疗愈自己。
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