初见成效

今天上《孤独之旅》一课时，二班和一班同学对课文进行深度思考，能提出自己的问题，并在全班范围内自己解决问题。课堂上，同学们目光明亮，发言积极，举手踴跃，争先恐后，不甘落后，有些同学甚至为没有回答到问题而哀声叹气。这些说明，我前一段时间调动学生的积极性已经初见成效了。

      刚给这两班上课时，课堂气氛极为沉闷，学生面无表情，目光呆滞，不举手，不回答，不知道记笔记，一节课就是老师的一言堂。

面对这种情况，我采取了以下措施：

1.让学生知道老师对他们的爱。许多老师热爱学生，但他们羞于言爱，但爱是需要表达的。你的眼神，你的笑容，你的言语，你拍拍他们的肩，你的一句鼓励的话，学生能感应得到老师的爱，他们就会回报以爱。亲其师，才会信其道，才可能有良好的教育效果。

2.给他们创设一个轻松活泼宽容的课堂氛围。学生们习惯了填鸭式的教学，他们懒于思考，懒于回答。我给学生们定的规矩就是：我的课堂没有规矩。你们才是课堂的主人，你们要展现你们的风采。

鼓励学生回答问题，说错了也不批评。价值观错了进行引导。例如有一次，————也是一种幸福，有一个学生回答：“死亡也是一种幸福。”我没有批评他，引导他认识到生命的可贵，生命也是属于父母亲人的，要珍惜生命。学生点头微笑。

3.采用积分制形式。课堂上积极回答问题者，奖分。积分与综合素质评定与班级奖励挂钩，并将每周积极发言前10名学生名与发在班级群里，公开向家长表扬。

通过多管齐下，1个月下来，因为基础的原因，虽然学生的成绩进步稍缓慢，但我与学生的关系更加融洽，我们亲密如朋友，课堂上大家谈笑风生，气氛热烈。

我相信，在这样一群生龙活虎、活泼可爱的少年的努力下，他们一定会取得更大的进步，圆梦中考！