“不”“不要”“不好”“不去”……
大约从两岁开始,我们会惊奇地发现,娃娃们越来越会“不”了。
不要着急,尽量少说“不要顶嘴”这四个字。因为孩子会“顶嘴”,是成长的一个标志,是他们开始拥有自我意识的一种外在表现。
只是,这个年龄段孩子的“顶嘴”还是直觉性的、情绪化的,并未有太多理由或道理可以陈述。
为了孩子德智体美劳全面发展,我们为孩子制定了很多发展计划,大人们内心希望孩子们无条件配合,超预期达成。
可随着孩子年龄的增长,孩子们的独立意识越来越强,我们想的和他们要的发生了激烈碰撞,很多情况下,不能顺着孩子们的意思走。
所以,嘴巴上跟爸妈的抗议,就开始了。
顶嘴的原因会有很多:孩子身体不舒服;孩子遇到不开心的事,闹情绪;爸妈压制孩子太久,孩子内心逆反;家庭内部缺乏良好的沟通等。
首先我们要区分开,孩子是否已经养成顶嘴的习惯?外在表现是,不等大人开口或说完,TA就已经反对。
孩子养成顶嘴的习惯,与家庭内部成年人之间的相处模式有直接关系,家长们需要好好反思,团结起来,采取循序渐进的方法帮助孩子改掉爱顶嘴的习惯。
以前我一听孩子说“不”,很容易怒火上扬,可回头看,除了当时强扭过来孩子的意志外,效果并不好。不如试试下面的方法:
即使内心有情绪,也要让自己保持平静。
因为孩子顶嘴,不代表危险,更不代表TA不爱学习、不爱运动、不好教育。我们保持平静才可以听完孩子回了什么话给我们,才可以知道孩子真实的想法。
孩子顶嘴是鼓了很大的勇气和冒着被爸妈训斥风险的,TA最初可能只是想把自己的想法说出来。我们不妨用轻松的语气,让TA知道解决分歧不是非要提高音调、大声讲话才能解决。
能够做到耐心倾听,这对很多家长来说,很难很难。这意味着我们要克服内心对孩子支配的欲望。
在孩子说的时候,我们不但要听,还要引导孩子全部说出来。有了这个过程,我们才能帮助孩子做分析。
一个问题总会有至少三个解决路径,我们和孩子不是在扳手腕,一下子把TA扳倒。不妨提供两种选择给他们,让他们自己选。
比如练琴,我们不妨提供两种选择:一种是练习20分钟,玩5分钟,再练习20分钟,再玩5分钟,最后练习10分钟。或者另一种是练习30分钟,玩10分钟,再练习20分钟。
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