你发现没有，我们身边有越来越多的孩子不爱和父母沟通，回到家里关上了房门，一谈学习就发脾气，一拿手机就放不下……究竟是哪儿出了问题？是父母不够爱他们的孩子吗？是孩子不爱他们的父母吗？是什么让父母与孩子之间产生了这样的隔阂，甚至到了自残、吞药的地步，抑郁、焦虑已经是平常，还有狂躁、精神分裂症的，种种现象，不得不让我们反思，在陪伴孩子成长的过程中，我们家长应该做什么？
在读了完形教育的这篇文章“自残、吞药、洗胃、住院……”，真是揪着心读完的，我非常同意从孩子的角度感受到的“家长存在着比孩子更大的问题” ，但往往我们还不自知。
1、乐于攀比：我记得女儿在学前班的时候，一次接女儿放学的时候，前面一个孩子兴冲冲地告诉妈妈她考了95分，妈妈问她，***考了多少分？孩子告诉她98分，那个妈妈说你为什么不考98分，当时就无语了，差三分能说明什么问题，但喜欢攀比绝对是很多家长都爱做的。物理课常常讲的“参照物”，在家长们这里根本不起作用，参照物不同，怎么有可比性呢！
2、急于评判：孩子遇到问题，想找家长寻求的时候，我们家长做了什么？可能家长会说“你上课又没认真听讲吧！”“你上课又再做小动作了吧！”“你又怎样怎样！”“就是你的错！”家长用固有思维来对孩子做出评判，长此以往，孩子要么不想和父母沟通，要么破罐子破摔，成为家长以为的那样。
3、过度保护：女儿小学班里有个男孩子，瘦瘦小小的，学校要带着六年级的学生们去涿州农场野外生存三天两晚，孩子们非常的兴奋，但男孩儿妈妈替孩子请了假，怕孩子吃不消，我不知道这样的遗憾会对孩子的未来造成什么样的影响，但作为父母我们不可能陪伴孩子一辈子，放手才是最明智的选择。
4、善于恐吓：前几天和一个同事聊天，周末孩子只顾玩手机不好好做作业，她就恐吓孩子，如果在周六晚上5点前不能完成作业，那下个星期玩手机的时间就缩短到两个小时，结果到时间孩子也没有完成；于是周六5点后接着恐吓，如果周日中午12点前不能完成作业，那下个星期三个小时玩手机的时间将被取消，但时间到了同样没有完成。我想一定是家长经常恐吓，在孩子眼中已经没有了威慑力。
5、说话不算数：我们很多时候给孩子许诺了很多，却没有实现。记得“曾子杀猪”的故事吧，为什么曾子非要杀猪呢？其目的就是要让孩子知道言而有信，不欺骗孩子，而我们却在不经意间成为了“狼来了的那个小孩儿”。
6、标准不统一：家长不允许孩子玩手机，但自己一回家就抱着手机，用两套不同的标准来要求，就相当于只许州官放火，不许百姓点灯，谁会服呢？
7、打击孩子：孩子有些想法，还未开始实施，父母就开始泼冷水，之前做过，你没有坚持下来，你就是三分钟的热度。你又没学过，怎么能做出来呢，这是天才干的事，你做不了，孩子的自信心就这样被一点点磨灭了。
8、疏于沟通：我们的父母一直以为孩子小不懂得沟通，等孩子大一点儿再说，结果孩子大了，我们一沟通就是学习，孩子又不愿意和家长沟通，殊不知，父母和孩子疏于沟通，渐渐地他们就不知道怎么和孩子进行沟通，认为沟通就只有一件话题“学习、成绩”，孩子不烦才怪呢。
9、随意打骂：家长之所以可以随意打骂孩子，其实就是把孩子当成了我们的附属品，没有把孩子当成一个独立的个体，就造成了对孩子好的时候，掏心掏肺，不好的时候，就恶言恶语，哪怕世界最难听的话都能说出口，还自认为自己是对的。
10、过度压力：作为家长，我们往往以为没给孩子压力，却在无形中给了孩子很大的压力，却又没有给孩子正确疏导压力的方法和渠道，久而久之，就容易使孩子产生焦虑或者抑郁，就想罗马不是一天建成的，孩子的心理问题也不可能是一件事引起的，是很多的因素积攒的，最后一个导火索就会崩溃。
应该还有很多我们家长不该做而做了的，这绝对不是控诉，是给我们警示，有则改之，无则加勉吧！那我们家长到底应该做些什么呢?
1、给孩子足够的心理关注：多沟通多交流，多听听孩子的想法，慢慢的孩子的一举一动你都能够关注到，尤其是心理上的波动，孩子比较单纯，我们稍加注意就能感受到孩子情绪上的变化，我们再去适时地给予关心爱护，孩子当时想不开的、化解不了的、解不开的疙瘩很快就能解决，而不是积攒到一定程度的爆发。
2、给孩子足够的支持鼓励：当孩子学习上遇到困难，或者人生中的难题，我们家长要给予力所能及的支持、帮助和鼓励，不要想着去打击、评判，如果我们辅导不了，可以借助别人，没有借不到的力，只是你想不想的事情。
3、给孩子足够的沟通交流：任何事情是一种习惯，从孩子小的时候就和孩子多沟通交流，等孩子真的需要父母的时候，他们才会求助于家长，而不是等孩子有问题了，才来找你们，人的惯性都是要去找“懂”他们的人，父母都不懂孩子，找了也白找。功夫一定要用在平时，而不是“书到用时方恨少”。
4、给孩子足够的施展平台：孩子的潜能有多大，是看父母的格局有多大，思维有多高，有些家长以我们的条件不尽人意来找一堆借口，其实是在给自己找理由，不是在给孩子铺设施展才能的平台。相信我们的孩子，也包括相信我们自己才是最正确的、明智的决策。
5、提升自己，做孩子的榜样：在孩子成长的过程中，我们也要不断地成长，不是只有孩子在成长，也不是因为我们已经成人就不需要再成长，成长无处不在。我们希望孩子多读书，那我们自己先去阅读，听书也可以；我们想提升孩子的行动力，我们先去做我们想做一直未做的，先不管做得好不好、完美不完美，只是先开始就行，然后坚持做下去。我们的点点滴滴，都会影响到孩子。
6、学会纵向比较，非横向比较。尺有所长、寸有所短，人与人之间是没有可比性的，但我们自己的昨天和今天可以比，我们今天比昨天多读了几页书，今天比昨天开心了许多，今天尽管没做什么事情，但我知道我该做什么了……孩子也可以这样比较，磨蹭的孩子今天比昨天快了5分钟，字写得比昨天好，作业完成的比昨天又快又好。人生中的每个瞬间都值得被记录下来，为什么不呢？
7、学会接纳，允许犯错。高标准、严要求是一个很好的习惯，但过犹不及，就会给自己或者孩子造成很大的压力。所以要允许自己犯错，接纳自己的不好，尽管挺难的。世上没有尽善尽美之事，也没有完美无缺之人，那既然这样，为什么要那么严苛自己和孩子呢！享受奋斗过程、成长过程中的点点滴滴，哪怕是痛苦，也是一种滋养，也是一种力量。
8、别太焦虑，顺其自然：孩子的压力和焦虑来自于学校和家庭，如果家庭方面的压力减轻，实际上孩子的压力就减轻了一半，而父母的压力往往是自己的焦虑转嫁到孩子身上，所以我们家长尽人事听天命就好了，但恰恰我们是没有尽人事，没有做好我们该做的事情，而在想着做别人和老天该做的事情。比如我们在想着管孩子的学习，没有想着我们自己如何成为孩子的榜样。
孩子如同待放的花朵，我们精心呵护、耐心陪伴、静等花开就好了。别太急，耐心、再耐心，每个孩子都有他们自己的花期！
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