今天从山东学习回来，结束了为期10天的学习之旅，来到幼儿园感觉特别的好，老师们都主动的和我打招呼说：“回来了”！我感觉心理特别的温暖！
中午去了贾湖生态园，觉得眼前一亮，是我向往的地方，这里才是孩子真正的课堂，生活的地方！如何才能让孩子走进贾湖文化的课程中，也许这就是真正意义的学习！这是我接下来思考的问题？
接着我们进行了“沐浴书香，厚植尚雅”读书交流活动，大家把学到了理论知识都运用到了教学实践中，按规律涂色呀，才东西我们都上课，这些东西我们都教孩子了，但是我们没有给他总结这本书，那天那个老师来给咱们培训那个操作材料都是什么模式？咱们学过了，每个人都知道是不是要说我们没有学过，肯定是啥模式呀，肯定不知道很多，我觉得这本书就是我看这本书的时候，园长，看看书，但是暑假，我都想来学什么呢？我都上网搜我，我就是买了买了好几本，买了六七本，我就暑假时我都拿一本，我都翻着看了一遍，然后我就觉得这本书我认为是比较开会的，介绍学知识的时候，我把这本书我们段，用你的理论指导你的实践，我觉得是这真的是给我们了很多的方法和措施，就像这个里边的这些案例，有区角，有游戏，有课是吧？我们都可以直接用来都可以拿来用，我觉得是特别好的，然后我看这本书的时候我还看到了一点，都说是你看咱们科学和数学，我们就直接动手操作，但是我看这本书的时候，我看到了一点，说是其实嗯，比如说孩子，你让你摆摆个，你让他100%能不能好？是不是？但是你说吧，孩子八个，他们就是说我看到这个直接体验。
我们前段时间锻炼了之后，他就能非常准确的，就是说谁谁你过来站从前到后第几站？
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