节日礼物

明天才是教师节，明天才是中秋节，可是，庆祝仪式今早就开始了，礼物今天就到了，因为明天周末。

今早进校门，照例要从东大门走红毯。不管平时工作中多少辛苦多少牢骚多少怨言，今早迈上红毯，一种内心油然而起的兴奋突然冲满整个身心:今天是我们的节日，不管他人如何待我们，我们自先好好对待我们自己，特别是在这个特别属于我们的日子。新的一天，新的一年，从高高兴兴开始。

走上红毯，我愿意朝我对面的人挥手示意表达我愉快的心情。走上红毯，我也悄悄转动眼珠，看看礼品都是在哪里？是小盆栽？还是茶碗？昨晚学校大群里说了嘛，今早走红毯有小礼品。迅速溜一眼，才发现小礼品摆在校长旁边。看到校长笑着送到眼前的小小红盒子，我高兴地双手接过，却因为激动忘了说谢谢。

回到办公室，轻轻打开红盒子，一座晶莹剔透的至圣先师孔子像跃入眼帘。我好喜欢！

对这小礼物，老师们各抒己见，有的觉得不如发个盆栽，有的感觉不如给个杯子，我却唯独觉得这个好，一是这夫子像对教师节而言有意义，而是这分明就是一工艺品，看着舒服，不俗。

我拿出夫子像，把盒子当底座，摆在办公桌上。希望每天看到夫子像，就能想起他的那些至理名言，更摆正当老师的心态。而我，还想像夫子那样活到老学到老。

站上讲台，我还没说什么，班长喊起立问好后，让我转身看黑板上。我转身，发现黑板上孩子们用黑体写着“五年前年幼无知的我，五年后报答老师的辛苦！”我激动了，孩子们却又喊我打开黑板。我如言而行，把黑板推往两边，露出的大屏幕上显出五个大字:老师，您辛苦了！

这一刻，我还能说什么？我还有什么可说的，除了“谢谢”。孩子们坐下，马上有举着一只塑料花跑上来的，然后是一个、两个……有的孩子把崭新的皮本子、软皮本、笔放到我手里。我眼花缭乱，根本认不清他们是谁。

上午送礼物的孩子其实不多，第四节美术课，有的孩子画了画送给我表达祝福。有的孩子告诉我下午给我带来。我一听赶紧嘱咐不要送了，有写在黑板上的他们的心意，我已经觉得足够了。其实，我何尝需要孩子们送礼物，我只希望教师节这天孩子们更懂事更守纪律，以实际行动表达对老师的敬意，足已。

可是，下午，孩子们的礼物升级了，两枝洁白的百合和一只红色的康乃馨被包成一束，用粉红的丝带系成蝴蝶结，送到了我的怀里，一个月亮似的大月饼放到了我的手里……呀，这是连中秋节的礼物都上来了！

这些礼物太贵重，不想收，孩子们却不愿意。

我一样一样收起礼物。本子、笔，这些以后都有用，可以当奖品发；鲜花插瓶，假花打束，装扮、飘香办公室；月饼，第三节班会时，请班主任韩老师拿到教室给孩子们分享。我们过节，孩子们也快乐，这是作为老师实实在在的想法。

明天教师节，今天收到了来自上上下下的礼物，不，这不是礼物，这是祝福。特别是孩子们，他们借节日把愿意亲近老师的心捧到了老师我们面前。

心态摆正，今天心里就装满了香和甜。