今天线上课程学习内容是Unit4 I have big eyes第一课时，我布置孩子们观看完视频后口头描述Charlie或Su Hai的外貌特征并发视频给我，为了不增添孩子们的负担，我特地强调:两者选一介绍即可。我数过书上的句子，实际上孩子们如果按照要求完成作业，只要说4句话就可以了。结果，孩子们提交上来的作业“复杂”程度出乎我的意料很多孩子“自创”了作业形式，大致有以下几种:
1.Charlie、Su Hai两个人物都介绍了，共8句。
2.选择了其中一个人物介绍，但除了运用书本语言外，还增添了个性化语言(比如还介绍了年龄和其他面部特征)、表情和动作；还有小朋友精心制作了人物面具，戴面具介绍。
3.介绍完书上人物，话峰一转，洋洋洒洒介绍起自己来了:Hello，I'm……I have…
4.用剑桥学过的句型介绍自己:
I've got…
5.转换成第三人称介绍:Charlie has…
Su Hai has…
6.最后一种:把全文背下来了。
我完全沉浸在孩子们别具创意的视频作品中，仿佛看见他们一个个在我面前笑着闹着表演，这不就是儿童该有的模样吗？[愉快]
有几个小朋友因为说得多，讲的过程中有些嗑吧甚至错误，我评注:描述得如此全面、丰富，真了不起！[强][强]在童心、表现欲、创造力面前，对错似乎不那么重要了，不是吗？
孩子们，谢谢你们，又一次让老师体验到了“为师”的快乐……[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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