今天早上反馈早读效果，很多孩子都不会背《花钟》第一段，所以很生气，早读效果较差，学生背书效率较低。
考虑改变方法中:全体同学站着背书，完成目标者坐。（看到了你的分组，不知道该以什么为基本进行分组。害怕纪律乱，控制不住。）
本文标题：2019-04-23
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