乔稚涵20181229 第66天分享：
今天是元旦放假前最后一天的课，恰逢昨晚刚开完Party。为了让学生也有个开年新气象，有学生又特别想知道2019年的流年如何，正好上课给学生讲了讲数易文化，讲了一下关于1～9号人的优势与人生课题。教给学生如何算自己是几号人。学生都争先恐后希望多给自己说说自己的情况！下课了，有学生追到办公室，让我帮继续分析！
我在解读的时候，结合学生的身份，希望他们来年更上一层楼，所以，分析中更多从正向引导肯定，指明方向，让孩子们有信心继续努力！
上午，与一位姐聊天，看她状态依旧不是很好！问及了一下原因，诱因仍是一次学习活动中被引发的，带领老师未及时帮处理，当然，也与自身不愿面对有关吧！
再次在提醒着我，咨询疗愈这条路任重道远！前几天，姐姐也劝我，希望我可以做课程推广，做深入的一些疗愈工作，我们所承担的东西也比较多，还有个人的修为是否能hold住，…… 确实是一份艰巨的任务！
很多人的误区认为咨询师是聊聊天就挣钱，殊不知背后的付出不是用那有限的金钱数额可以去衡量的！同样、也有人感觉咨询师很了不起，离不开，可是另一方面，咨询师真的什么都没有做，重要的还是当事人自己依旧有力量，咨询才会起作用，才会有力量！莫问前程，只管修行！知易行难，一苇以航！
乔稚涵20181229 第66天分享：
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