周五讲台上放着两袋小核桃，一问谁放的多久小张才说是他。给我的，说家里有多的。看来平时没有白疼他，尽管他奶奶或者妈妈因为上次数学托管那件事情，心理还和我们有着隔阂，但是孩子愿意主动亲近老师，我也不会计较，还是会一如既往地关心他，帮助他。本来不想和他们家有太多沟通了，但是想着老师要主动保持沟通，还是给他家长反馈了一下，他的情况，孩子回复了我 这么多年进步不大，其实家庭教育是有很大责任的，静待花开吧，不仅等待孩子成长，还等待父母的重视和配合。
桌下还有一包又问是谁？是小鑫。他突然说的是我带过来给你奖励他们是为了让其他同学不再带零食。突然被他这句话感动了。因为昨天垃圾袋里频繁出现一些辣条等包装袋，其他孩子也不停的过来告状，我说曾经我的处理办法是谁带零食，给全班买，几个孩子马上就起哄了。其实带零食的这个孩子自尊心有点强，我打住起哄的，直接问带零食的明天还带不？他说不了，我选择了相信他。第二天也就是周五，我就再问他带没？真没带了。小鑫带过来了，说给我奖励小朋友的以免他们再带，我一看这些零食都是比较安全的，不再是什么辣条口香糖之类的，因此也不再多说，本来周五班级要兑换一些奖品就包含了一些零食，所以就把这些零食奖励给了班上小朋友，独乐乐不如众乐乐。小鑫的人际关系也变得更好了，班上我相信也不会再出现私自带零食的现象了，今天周末的晚上我也强调了不私自带零食、危险物品等到校。
今晚和曾经做了三年的班长的家长沟通，说孩子很喜欢现在的管理方式，没有以前那么大的压力和责任。是的，她曾做了三年中队长或多或少其他小朋友或者家长还是有点意见，而且我也观察到她在班级的人际关系很紧张，为了帮她重建关系，缓和这种气氛，也为了这个班级大家都能得到锻炼，这学年我不准备设立中队委，以“人人都是管理员”—“人人都有事做，事事都有人做”，这样的服务理念为基础，让小朋友平等的在各自岗位上为班级做贡献，下学期再在这些岗位上让大家轮流做，挺好的。
明天又开启新的一周，继续以崭新的姿态去迎接，明天早上有三位小朋友将进行阅读分享。
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