彼此的抵达

彼此相遇 彼此成全 彼此抵达
      脑海中总挥之不去那一幕，离别清华的那一天，我乘10点的动车，她坐下午1点的飞机，各奔家乡。执意送我出二校门，我不敢回头，她在背后呼唤着：“毛毛：我拍下你的背影，回家发给你。。。”我回头应声：苏苏，再见。。。心里却莫名的伤感，我们还会再见吗？还会彼此相遇在这个神秘、高贵、优雅的校园里，为了尊重知识，尊重文化，放下那点所谓的尊严，俯下身子，学会为学习而百折不挠吗？
      还记得我们刚来附小前一个月，用窦桂梅校长的话说“接地气”，同学的几个校长们碍于情面没能按照附小的要求深入班级。只有我和苏苏，谨遵“把课上好是每一个教师最崇高的使命”！学习他们的班级管理，感受他们的班级文化。。。甚至主动接过他们手里如山的作业，一丝不苟的批改着。直到有一天，他们的教科室主任——张红，跑来几次感谢我们，并用赞赏的语气对我说：“你真细心，怎么把这么多试卷判得如此准确，整理得这样整齐...”我俩开心地笑了。她何尝知道我们为了弄准每一个模凌两可的试题，查阅了字典、网络、甚至他们的乐学手册，因为待在这个校园里，我们学会了担当，懂得了责任。。。
        回首看：当我们得知安华主任的女儿在附小四年级时，我俩都惊讶得感慨了半天，是啊！我们都以为她快五、六十岁了呀！过度的操劳与敬业让她们过早地衰老 这种纯粹为了学术研究，把教学当成命业的精神，引起了我俩的反思。反思着我们把教学当成谋生的手段的庸俗，在纷繁复杂的人际交往和矛盾中周旋 累心。。。在虚无缥缈的名利中你争我斗，伤痕累累。。。殊不知追求卓越、反对平庸、拒绝低劣的教育激情应该成为教师的生命状态。
      忘不了：我俩为了参加他们的行政会遭到的拒绝，起先以我们学习人数之多为由，后来以涉及他们的内部隐私为由，直到最后只剩下我俩时，一个星期四的下午，苏苏欢呼着告诉我：窦校长同意我俩参加她们的行政会了，我们高兴得几乎拥抱在了一起，可当我们走进会议室的那一刻，还是被窦桂梅校长告知，今天的会涉及到他们的人事变动，不便我们的参加，那一夜我们无眠，不停地讨论着明天我们应该怎样去面对窦桂梅校长，面对他们的中层干部，纠结着我们的颜面和尊严。。。最后我们彼此劝勉，彼此鼓励：学习没有什么丢脸的，我们对窦桂梅校长的尊重，对清华附小的崇敬只是对知识的尊重对文化的尊重，明天我们还要一如既往心怀感恩，微笑、感 谢、赞美。。。精诚所至、金石为开。让我们意想不到的是后一期的行政会窦桂梅校长主动叫上了我俩，拉着我俩的手说：今天的会你们去听。。。尽管会上仍有他们的行政要事。。。那一夜我俩又无眠，终于体会到了“痛快”，只有痛过以后才能感受到的快乐，实实在在的快乐。。。
        临行的前夜，我俩还是无眠：不停地总结着自己两月来的收获和成长，诉说着对百折不挠，精诚所至，金石为开的切身体会，回顾着我们的欢笑和辛酸。。。
      十点的动车准时发动了，也准点收来了苏苏的短信：“毛毛，这两天我们讨论了无数次的话题，分手后我们会不会想彼此，我要告诉你：我真的真的会想你。。。”有一种想哭的冲动充斥着我的脑大，意识流版的镜头全是我俩两月来学习的一幕一幕。。。再见了，苏苏，我们彼此依赖、彼此赢得，像爬山虎一样的盯、管、跟的精神，也许在附小只是雁过留痕，可在我们心灵的港湾，已经彼此抵达。。。因为世上最远的距离不是天涯海角，而是咫尺天涯。。。