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刚结束一节网课，哥哥准备拿滑板下楼玩。
因为他常把滑板丢入水中，我不同意他带滑板下楼，他很生气，说了句脏话。
于是，我俩开始“争斗”。
这次我态度坚决，他直接拍桌子，把抽屉弄的很响，我只是静静地看着他。
我：“安静的坐下！”
他更激动，非常排斥我的存在。
我：“妈妈，陪着你，冷静一下！”
反复两次后，他态度缓和了。
到时间，又上网课了。
我只是把平板开着，他不太愿意听课。
我还是没说话，他慢慢地静下来，和我一起听课，然后又靠着我。
其实，他内心很想我关心他，但行为上相反。
看见孩子的同时，更要理解他，明白他行为的背后是什么动力。
2 亲子阅读
今天读到，
我不由得恨了起来，恨这米店的一切，那海胖子瘦女人，他们随便使唤我，侮辱我，要罚我跪……而这一切，他们都干的理直气壮，这是么日子呀，我真想放一把火，把这东西都烧掉！
书读了近一半，两个孩子知道了“赤卫队”“白狗子”“胡汉三”“打土豪”……
3
今天，弟弟随手拿本书指着蹦出几个字，然后问问我说的对不对。
晚饭后，又主动要求读课文，这段时间坚持读课文，他可以流利的读出来。
睡前，继续读“金波爷爷”的童话故事。
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