群公告
各位家长好～期中考试成绩我已经通过钉钉发给各位家长。请各位家长和孩子一起深入分析本次考试，总结经验，及时调整。
群公告
各位家长好～明天（星期六，11月18日）家长会 ①地点：高一11班教室②时间：13:00-14:50。
这是最近几天班级群里的两条群公告，也就是高一期中考试后的第一次家长会，关于会议的相关细节老师也是非常的认真的进行了说明，比如班级路线图，座位安排表等等。作为家长的我们对于高中的家长会更是重视，说好的13:00，我们12:00多一些就出发，一是担心学校附近没地方停车，二是因为儿子13:30要去另外学校上其他课，两个学校距离汽车开开也要20分钟了，怕车子堵里面出不来，上课迟到。于是我开汽车在学校周边停车场等着，先生骑电瓶车去校门口把儿子接上带到到停车场，他再折返学校开家长会，由我送儿子去上课，就这样两人配合默契。我12:50接上儿子，由于平时都是爸爸接送，我路况不是特别熟悉，跟着导航硬是要往高架方向走，我又不想走高架，于是地面道路左转右转，原本20分钟可以到达，我花了半个小时13:20才把他送到校门口。
放下儿子，先生恰好发来了一张家长会的图片，上面是语文数学英语三科和总分的的比例关系。有些孩子总分排名靠前，但三科主课总分排名却明显下降，也有部分甚至下降上百名。这就意味着，有些孩子偏科相当厉害、这不是什么好事情。看到这个图片，还是蛮有感触，想要始终站在第一梯队，必须全面发展，主课三门尤其重要，不仅分数占比高，而且难度也大。目前儿子的英语和语文还算比较稳定，但数学却是弱项。昨天晚上和他聊天，得知这周的数学小测验才60分，百分制的试卷，这个分数已经是中下水平了，询问得知有6.7分的失误分，其实还是基础不扎实。他说也不是理论概念性问题，概念都懂，就是有时候看到一个题目不知道如何下手去做，不知道怎么把所学的知识串联起来去解题，有时过程反而复杂化了。针对这一问题，我们也在反思，孩子不是不想学，而是不知道如何有效学习，是不是需要请一个专业的老师一对一帮助他解除这个困惑。否则只会越陷越深，让自己在数学的解题方法上钻进死胡同里。儿子表示，同意老师一对一的帮助，可能他自己也不希望数学拖了自己的后腿吧，况且还是理科男，不该被数学打败吧。
3点家长会结束，先生也特意去找了数学老师去聊了一下，关于儿子的数学薄弱环节，数学老师也表示儿子是个好苗子，但这科苗还不稳定，基础题有时复杂化，难题反而又解出来了，就是比较起伏不定，同时也鼓励要加强数学解题思路方法指导。待所有家长散去后，先生又去找了班主任聊了聊，班主任则表示，各科稳定发展是个好事情，加强数学指导的同时，也要弱化对数学的期望，不要在孩子面前一味强调数学薄弱这个问题，不断的否定有时会让孩子陷入困境失去对这门学科的兴趣。这点我们以前倒是没有太在意，老师说得好像也有道理。所以，育儿真的也是一种修行，且议且学。
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