书籍：《朱元璋》张宏杰，广东出版社

昨日阅读内容：p168-179

昨天周一是我的周总结日，没有安排好时间看书，今天补齐。

1.今日阅读内容：p180-187

2、今日导读重点：p183/184/185/186

从文中可以看以前读书人的学习量：每天写字一副，平均100字背诵，每20天写一篇文章。

3、金句打卡

【金句】他是最重视的是统一的规格，统一的口气，统一的思想，以此来塑造格式化的知识分子。……思想受到严重的束缚，聪明才智被扼杀。

【理解】这位明朝开国皇帝对于教育的改革，也是秉持着制度化的原则。

【感悟】让我想起了新东方董宇辉老师的一段视频，他说他小时候是一个神经兮兮、奇形怪状的人，留着长头发，做着一些奇怪的举动，但他的老师还是鼓励了他。我在想，如果是在朱老师的统治之下，估计他不是被打屁股，就是充军了，甚至被赐死了。

但正是他不同平常的做法，才有他才思敏捷，才有他的思想广袤，才活出了他自己的风格。

而从文中看到，朱元璋这样的做法有三个要点：

1.政治需要：可以抑制了学生与激进政治心态的联系，避免政治思想激荡，保证统治的稳定。

2.标准成长：每一个知识分子只能按他的标准成长，就像生产线上的标准罐头。但它束缚学生的思想，也扼杀学生的聪明才智，使每个人都活成别人的样子。

3.人才匮乏：“进人不择贤否”，“得贤之效未臻”，所以用固化的思想去要求非固化的生命体，是一个可怕的事情。

【行动】对于孩子也是一样，我们作为家长，一定不要按固化的方式去培养和要求孩子，一定要让他们在一定程度上野性生长。昨天中科院院士的林群院士说，让孩子有松散的时间，去思考才能出创作，在树边散散步，在湖里游游泳。所以，禁锢思想一定会让孩子失去创造力。