今年受疫情的影响，学校这次的开学比较迟，我今年教的是三年级英语，在开始网上学习之前，我也有期待，电视上开直播课，上面的直播课要很精彩，学生们会很感兴趣的，我也不用天天给学生讲课了，在开课前两天，我和其他任课老师，就早早地在家长群里不停地宣传，确保每个孩子都能准时进群学习。
终于等到了第一天直播的那一刻，可是当天出了很多问题，在农村，很多学生家里没有机顶盒，不能收看到电视直播学习。由于是新生事物，许多家长用手机和电脑，更是找不到相关链节，没办法上课，一时间群里各种声音，各种疑问都有。老师们不停地给家长推荐可能解决问题的公众号和链接。有的家长，一看就能明白，也能很快地实施，有的家长，任你怎么说，都不会操作，或者处于观望态度。两天后，这种状态才有所改变。大部分学生，能够看到网上直播，进行学习了，可是，各地学校使用的教材不一样，有的教材版本不一样。学生就有听不懂的现象，有的科目没法跟着直播学习。
就拿我们的英语课来说吧，学生和家长普遍说听不懂，没法学。原因是我们用的是外研版三年级起点英语，和网络直播上面的人教版，内容有很大不同。学生们才刚刚学习一个学期英语，没有良好的英语基础，学习一个生词都需要很多遍才能记住，是很难能适应全英教学，再说了，也不知道什么时候能够开学，我们的教材现在没法学，开学后，能学过来吗？
于是我又担心起来，咋办呢？上直播课吧，没有设备，又怕自己讲不好……但我担心的同时，又在积极尝试，试着学习直播。刚开始两天，我用手机对着书直播，但是由于手机会动，里边的镜头不停地晃，影响直播效果，在家里不能观察到学生的一举一动，再用传统的教学，时间长了学生们肯定不感兴趣，这怎么办，我就专门去问了几个同事，想从他们那里取点真经验，可她们说也在尝试阶段，和我一样有顾虑，还不能熟练运用直播上课。
那还得尽快想办法呀，回到家里，我不停地看别人的直播课，还和上初三的女儿研究，怎样才能让直播效果好？女儿说，我感觉是这样的，于是我们动手试着操作，专门在钉钉里，和女儿建了一个“实验群”，里边只有我的两个女儿。我们尝试多种方法，看看各自的效果，试播的那一刻，我们很期待，最后，我在电脑上，放课件和动画配合我的知识点和重难点讲解，试播效果非常好，终于成功了！我们欢呼起来。
接下来的日子，我每天和学生们一起相约，走进直播间，开启我们共同直播的学习生活。
于是在这段日子里，我们就在家里学习，我是通过网上直播的方式来给学生讲课，在上网课的日子里，学生们也感受到不一样的学习方式，我每节课前都会提前半个小时，整理课件和视频，梳理思路，以最简单明了的方式，带领学生们走进英语课堂直播学习。
通过这段时间的直播课，自己和学生都收获挺多的，也有一些感想。通过我和学生们的共同努力，我们的“假期”生活有了很好的规律，自律性好的孩子，学的很好，一直都很优秀，自律性较差的孩子，也和优秀的学生相差甚远！直播让我们明白了学习不一定是要在学校，也不一定是要老师在你的身边，好的学习习惯和高度的自律会使你受益终生。
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