礼物

    开学第一周，小子回家送我礼物了，好开心呀！第一次，意料之外的礼物，一个猪猪挂饰，小子应该是专为我挑选的，他知道我想念“猪”吧！

    这周，我送小子回学校的时候，发现原来这礼物是小子在校门口的小店买来的，这么多挂件中，单单选了它，更加证实了小子特别的心意。小子，长大了呢！

      小子的小学班主任陈老师，曾经评价小子有着一颗“无所谓”的心。陪着他一路走来，发现他确实是作业随随便便地做，考试随随便便地考，衣服随随便便地穿，他人的要求随随便便地听，似乎总缺少那么一股向上的，有力的，极度渴望的劲儿！我也就慢慢相信，慢慢接受我家小子的这“佛系”的性子，毕竟每一个时代给予每一代孩子的烙印是那么的不同。

        性子急急地碎碎念，结果是远远背离了自己对小子教育的初衷，孩子听着左耳进右耳出的唠叨，做着虚心接受的样子，抱着坚决不改的决心，他那我行我素的样儿，我看着，心一阵阵地绞痛，血一股股地上冲，小子说这时候的我像一阵“龙卷风”。

        都说等一朵花开，而我家孩子一直不开花，某个人却说，小子或许是一棵树呢！等嘛，等一辈子都不会开花的！

        我太性急。

        其本质其实是太功利，忽略的恰恰是最重要的自然规律。每个孩子的成长期千差万别，我却偏偏看中了“别人家的孩子”的那一种。好的教育，不是“填鸭”，而是一团火点燃另一团火，在要求孩子成为“别人家孩子”之前，我还是应该回过头来看看自己是不是“别人家的父母”。如此想，我的焦虑似乎减少了些许迫切。而我也知道狂风暴雨的教导注定流于表面，提高的也只是孩子察言观色的能力及和父母斗智斗勇的经验。已经好几次出现这样的苗头了：小子当着我的面，主动地表现出爱学习的架势和劲头，一旦等我离开，也许他大声歌唱的就是“解放区的天是明朗的天”！何用？春风化雨，潜移默化，沁润心田，能吸收才会有反馈，说过的话能落实到行动上，才真正有效呀！懂得道理和实践道理之间的鸿沟，我跨得好艰难，至今，求法不得。我告诫自己，随着孩子一天天长大，我一定得少说多做，把看不满意的事儿，也得把它给看满意了！我想要一个真实的孩子，想要一个在我面前没有压力和顾虑的孩子！我想要的也忒多了！

        谢谢小子送的礼物！很嗨！