放学路上，小熊主动的继续跟我谈起去篮球兴趣班的事情：昨晚我们已经就这个问题聊了很多，他想反悔不去上这个兴趣班，又纠结于已经付了费用，无法退费。昨晚说到他决定先上完已经付费的十次课，之后再看自己是否愿意继续学。
此刻他又提起来，明显看得出他还是不太想去。当时我没有接茬。等到晚些蒸馒头的时候，我主动接过了话头。
我问，关于篮球兴趣班，你是怎么想的呢？
小熊：我就是觉得两个小时时间太长了。
我：就这一个原因吗？除了时间太长，还有其他吗？
小熊：还有一个原因就是太累了。
我问，如果不是时间太长、太累，你喜欢篮球这个运动吗？
小熊斩钉截铁的说：喜欢的。
我：看起来这里有两头，一头是你喜欢的篮球，一头是上课的时间太长太累，你选哪一边呢？
小熊想了想：还是选喜欢吧。
我：那关于时间太长和太累，你可以想到什么办法吗？
小熊踟蹰着：……我不知道。
我还在脑子里酝酿下一个问题，熊先提问了：妈妈，如果你是我，你会怎么解决这个问题呢？
我被这个问题的绝妙惊到了——这不就是角色置换，启发式提问吗？不管他是否真的对这个问题有想法，仅仅能这样提问也足以说明他对这件事情是认真思考了的。
说实话，这个问题给我也有点难度，我想了一会儿，说：我可能会在自己累的时候向老师提要求，要休息一会儿。
小熊有点踟蹰，这样可以吗？
我给他举例子：我们做教练练习的时候，如果我累了，我就会跟孟钢说，现在我累了，需要休息一下。他就会说那好，你休息一会儿，我们再继续。
小熊说，那，孟钢是温和的呀。
我问：你们的老师不温和吗？
小熊不说话了。
这一轮对话到此为止，我们没有在继续进行，我也不清楚小熊内心会做出什么样的决定，但我相信这样的过程对他会有帮助。
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