倾心相守，静待花开
午饭后，走进教室，我习惯性的翻看学生的课堂笔记，这是我多年班主任工作养成的习惯，因为从学生的课堂笔记中能够发现很多问题。
邵某某喜欢生物和地理，这两个科目的教材上标记做的很准确，而且需要写的知识点记录的非常有条理，说明上课很认真。但是英语、政治和数学教材上空白较多，问题比较严重。
这个孩子好动，曾经一段时间有厌学弃学的倾向，但是经过那天晚上我们两个的畅谈，我发现他改变了好多，一节课可以很安静的坐着，虽然还是不喜欢英语和数学，但课堂纪律有了明显的改变，说明他还是能够按照老师的要求去做的，只是由于基础太差，需要慢慢地提高。
教育从来不是一蹴而就的，它是一种润物无声的过程，在这个过程中也充满了无限的惊喜与可能性，我愿意倾心相守，静待花开。
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