前几天，看到一位妈妈的提问：
家长该怎么帮助幼小衔接阶段的孩子提高口语表达能力？
作为一名学龄前孩子的妈妈，小学语文教师资格证持有者，我来分享下自家育娃经验。
对于学龄前孩子来说，口语表达能力主要可分为三部分：口齿清楚、思维敏捷、词汇量大。想要帮助他们提高口语表达能力，惟一的路径就是“多听，多看，多模仿，多练习”。
下面，我来展开具体讲一讲，如何在日常学习和生活中帮助孩子加强这方面的能力。
1.纠正发音，训练口齿清晰度
上了小学，孩子需要认清、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
对于从来没有接触过拼音的孩子来说，一来，拼音容易与英文字母混淆；二来，平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音，唇齿音和舌根音，鼻音和边音比较难区分，如果没有把握正确的发音器官，非常容易读错。
关于混淆的问题，平时只能通过多听、多读、多讲等方式来强化两者之间的差异。关于发音和纠音这块，我买了一本《少儿播音主持与口才训练》，里面有关于语音教学中易错点的总结和纠正，有利于帮助我们精准找到孩子发音不准，不好的问题所在，从而更好地帮助孩子。
插图来自《少儿播音主持与口才训练》
区分唇齿音f和舌根音h：f是上齿和下唇接触发出，而h是舌根和软腭接触发出。
区分鼻音n和边音l：发音时扶着鼻子，发n时鼻翼张开，从鼻里发出；发l时，鼻翼不动，从舌的两边发出。
区分前鼻韵母n和后鼻韵母ng：发前鼻音n时，舌尖抵住上齿龈，口形不能太大，鼻气息较轻；发后鼻音ng时，舌后部隆起，舌根尽力后缩，顶住软腭，口形可以开得大一些，声音更响亮。
区分平舌音和翘舌音：平舌音是舌尖接触上齿背，翘舌音是舌尖接触上齿龈后部。对于翘舌音发音困难的孩子，建议家长带着孩子多做伸舌、顶舌、绕舌的运动，增加舌头的力量和灵活度。
当孩子明白每个声母、韵母的发音器官后，再有意识地结合词组、儿歌、绕口令来强化，就可以达到发音日渐清晰的效果。
插图来自《三字经》和《笠翁对韵》
除此之外，我还会经常带着孩子读一些富有韵律的中国传统经典，像《三字经》、《笠翁对韵》都是非常适合口诵的文学作品。
“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙……”
“勤对俭，巧对乖。水榭对山斋。冰桃对雪藕，漏剑对更牌……”
“唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙……”
“自羲农，至黄帝，号三皇，居上世。唐有虞，号二帝。相揖逊，称盛世。夏有禹，商有汤，周文武，称三王……”
在朗诵过程中，我们不仅能感受到朗朗上口的节奏感，还能学到近义词与反义词，历史事件、文学典故等相关拓展知识，可谓一举多得。
2.在潜移默化中丰富词汇量
语言的学习是需要循序渐进的。当儿童的语言学习要向下一个阶段发展的时候，成人要给他们创造条件，也可以称之为“搭建阶梯”。 绘本就具有为儿童的语言发育搭建阶梯这一功能。
️看绘本学语言
朱自强教授在《绘本为什么这么好？》中提到过，“在阅读中识字，孩子学到的就不是简单的一个字、一个词，而是有意义的、有生命的字和词。”
这一点我深有体会。可爱多从8个月左右开始听绘本，摸绘本，读绘本，虽然2岁左右才正式开口学说话，但语言的发展是呈爆发式增长的。不仅很快学会了用词组、短句来表达自己的生活需求，还能贴切使用绘本里的句子来阐述自己的生活体验。
可爱多2岁多时，学会了这句“鸡蛋可真容易碎啊”
曾经的我不明白，为何可爱多总是要求我重复读同一个句子，还经常自顾自地念叨绘本里的句子。
后来我明白了，“对于幼儿来说，自言自语可以是一种语言游戏、幻想游戏，也可以是一种出声的思考、情绪表达，以及对自己行为的约束或指导。”
️听故事磨耳朵
除了日常的绘本阅读，可爱多还非常喜欢用音箱听故事。不管在玩游戏、拼拼图、剥豆豆、搭积木，还是在洗脸、刷牙、吃早饭、上厕所……他都要开着音箱，恨不得24小时都沉浸在故事世界里。市面上热销的那些智能音箱，都在我们家流转过，包括天猫精灵、小米音箱、小雅音箱等。但因为高频播放，没有一款智能音箱的使用寿命在我家超过一年。
最后，iPad接替了播音员的角色。可爱多也因为识字量的逐步增加，学会了在喜马拉雅上自主选择爱听的故事。像《昆虫记》、《西顿动物记》、《超级西游记》、《蔬菜警长小番茄龙》、《猴子警长探案记》、《海底小纵队》、《米小圈上学记》、《斑点龙的蛋糕店》……都是他乐意反复听的音频节目。
要说哪个故事的播放效果最好，那绝对是《超级西游记》。可爱多听了精彩的神妖打斗场面，能记住所有人物的名字、武器、技能和出场顺序，然后激情澎湃地模仿原声去讲述，特别有意思。
最近，可爱多又迷上了《爆笑小番茄龙》，天天把小番茄龙对爸爸黄小鸭说的土味情话套用在我身上。
①
可爱多：妈妈，你猜，我喜欢山神、土地神，还是雷神呢？
我：山神。
可爱多：我喜欢你的眼神！
②
可爱多：妈妈，你猜，我喜欢呆头鸭、扁嘴鸭还是小头鸭呀？
我：呆头鸭。
可爱多：我喜欢想你了呀！
③
可爱多：妈妈，你猜，我喜欢花生油、橄榄油还是葵花油？
我：花生油。
可爱多：我喜欢 I LOVE YOU！
④
可爱多：妈妈，你知道我喜欢阴天，晴天还是下雨天？
我：晴天。
可爱多：我最喜欢和你聊天。
⑤
可爱多：妈妈，你最近是不是胖了？
我：没有啊！
可爱多：那你怎么在我心里的分量越来越重了呀！
不得不说，学会了套路的可爱多，这说话的幽默感和甜蜜度真是与日俱增啊。
️观察周围环境
所见要真，所闻要切，所感要深，所思要透。达到这些要求，是整个生活里的事，不是执笔学习写作时候的事，然而是写好文章的真正根源。
这段话出自中国语言大师叶圣陶，它不仅适用于文人执笔写作，同样适用于孩子练习口语表达。
无论何时何地何事，我都要求可爱多养成精密观察跟仔细认识的好习惯，学会调动自己的各种感觉器官去感受和体会，最后用语言表达出来。
我们家种的金针菇、灰平菇、菠菜苗和草莓
为了让可爱多了解各种植物的真实生长过程，我在自家阳台种过菠菜、生菜、金针菇、灰平菇、草莓、洋葱、大蒜等。
看着细细长长的迷你版金针菇，可爱多说，“金针菇又细又长，长得像针尖一样，怪不得叫金针菇呢。”
看着每天膨胀变大的灰平菇，可爱多说，“这些灰平菇，对于我们人类来说，就像缩小版的一把把黑雨伞；对于小蚂蚁来说，却像一片黑森林。”
看着洋葱底下长出许多细细长长的白色根须，可爱多说，“妈妈，你看，这像不像圣诞老公公的胡须，又白又多又密。如果放在我的嘴巴下面，我不就成了圣诞老公公了嘛！”
荒井真纪的绘本《草莓》与我们自己种的草莓
为了帮助孩子加深对植物的认识，我还会买相应的科普绘本供孩子阅读，让理论知识与生活体验相结合，帮助孩子积累更多的专业术语，扩大词汇量。
以草莓为例。在绘本《草莓》上，我们认识了子房、花托、雄蕊、雌蕊等专业名词，下次再看到其他花朵的时候，就可以试着分析和套用。
可爱多的新宠：一只小蜗牛
当发现一只小蜗牛，我们可以从这些方面去观察和描述：
视觉：
蜗牛的身上有螺旋形背壳。（可以对孩子提问：蜗牛能不能离壳生活？为什么？【蜗牛不能离壳生活，壳里有蜗牛的心脏、肺、肾脏、肝脏等重要器官。】）
头上有两对触角，一对长，一对短。（可以对孩子提问：为什么蜗牛有4只触角，分别有什么用处？【长触角是眼睛，短触角是鼻子。】）
蜗牛的体长会变化，时而不到1厘米，时而又长到4cm。通过让蜗牛爬直尺，可以精准测量蜗牛的体长。（可以对孩子提问：蜗牛跟其他动物，有什么相似之处？【可爱多说，这只蜗牛是蜗牛界的长颈鹿，脖子灵活又细长。】）
触觉：
蜗牛的触角很敏感，受到触碰会回缩，但很快会恢复原状。蜗牛爬过的地方冰冰凉凉的，还有湿润的粘液残留。
嗅觉：
蜗牛的粘液闻起来有点臭臭的。
当孩子学会了认真观察，仔细描述，那口语表达能力自然与日俱增。
3.学会表达自己
️讲述别样的生活体验
可爱多珍贵的第一次体验：第一次坐无人驾驶地铁，第一次当地铁导游，第一次参加围棋考试，第一次学游泳
高兴、生气、悲伤、郁闷……孩子遇到不同的人，不同的事，会产生不同的心情。如何引导孩子们把这些感受精准细腻地描述出来呢？可以试试一问一答的方式。
问：第一次参加围棋考试，紧张吗？
答：有点小小的紧张，我手心都出汗了！
总结体会：
第一次参加围棋考试，我有点紧张，手心都出汗了！
问：第一次坐无人驾驶地铁的车头感觉刺激吗？一直盯着外面的轨道看，是什么感觉？
答：太刺激了，我觉得我就像一个地铁司机在开地铁。我一直盯着前面的轨道看，好像不是地铁在动，而是轨道在快速向我靠拢。
总结体会：
第一次坐无人驾驶的地铁车头，让我觉得自己就是地铁司机在开地铁，这感觉太刺激了！地铁开得很快，我一直专注地盯着轨道看，却觉得不是地铁在往前开，而是轨道在飞快向我靠拢。
在一问一答的基础上，只要稍微整合下，就是一个抒发感受的完整句子。
️假装游戏
可爱多非常喜欢玩假装游戏，尤其钟爱当超市老板，因为可以同时体验多种职业：销售员、收音员、货架整理员等等。
最初陪玩这个游戏的时候，我的主要目的是希望可爱多在游戏中爱上数字运算，并意识到口算的重要性。
没想到，可爱多在兜售商品的过程中，还学会了销售话术：
“这个苹果红红的，很甜很脆，很适合你吃。”
“今天糖葫芦打折，你可以多买几串，划算。”
️作品解说
可爱多的积木世界
可爱多上幼儿园之前上过早教班，每次画完画或者捏好轻黏土，早教老师都会邀请孩子们上台，讲述作品里的故事。刚开始，可爱多还有些扭捏，但看别的小朋友都积极发言了，也就鼓起勇气凑热闹了。
讲述作品的时候，就是他整理思维和语言的过程；面对大众讲解的时候，就是他锻炼勇气和胆量的过程。
除了公开分享，每次可爱多在家搭好了积木，或者画好了画，我都会当他的专属听众，听他讲创意，并及时记录他的奇思妙想。
可爱多的绘画世界
有时候，他会用画作代替检讨书，检讨自己在学校故意尿床的过错；有时候，他会画各种形状的交通工具，以实现自己当汽车工程师的梦想；有时候，他会画下我和爸爸的日常工作，来讲述自己眼里的爸爸妈妈；有时候，他会画出自己的偶像奥特曼，并请我帮忙写下他们各自的姓名、外貌特征和技能。
孩子对自己的作品最了解，最熟悉。有机会多鼓励孩子在亲友面前讲解作品，也能在无形中提高语言表达能力。
️自编故事
可爱多的故事世界
上述的语言基础打好了，就可以鼓励孩子进行下一步创作了。
可爱多学了几首古诗词，兴致高昂要自创新诗，我会鼓励他一字一顿说出来，然后用白纸黑字的形式帮他做记录；可爱多喜欢听故事，编故事，我会用视频的形式帮他录下来，方便他反复回看并进行调整。
或许，孩子的思想和语言在某些大人看来，很稚嫩，很无趣，甚至有时候前言不搭后语，但这就是孩子语言的发育和成长过程。它值得被肯定，被倾听，被记录。
无论如何，请大家记住，“我们作为父母的工作并不是要创造一种特定的孩子。相反，我们是要提供一个充满爱且安全、稳定的保护空间，让充满无限可能的孩子都可以蓬勃发展。我们的工作不是塑造孩子的思想，而是让这些思想去探索世界的所有可能。我们不能逼孩子学习，但可以让他们自己学习。”
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