小欢喜近日迎来高潮，乔英子在种种压力下失眠，最后不堪重负想要跳桥，被及时赶来的乔卫东救下。
英子虚弱的说了句，我是不是病了，爸爸。老阿姨的心都揪起来了。
在这几个孩子中，英子成绩好，又是天文爱好者，早早明确了自己要当天文研究者的志愿，对于那些高考成绩出来后，才咨询应该报考什么学校以及专业的毕业生，不知让家长少操多少心。
但最亲爱的妈妈却一再阻挠，一定要自己考上清北，赚足面子还好控制，对她来讲是上上之选。
敏感的英子周旋在自己的心愿与妈妈的心愿中间，唯唯诺诺，不敢表达自己真实的愿望，南大夏令营打水漂后，终于还是抑郁了。
再看其他几个孩子，方一凡坚定艺考后，前途一片光明；磊儿和扬扬刻苦努力，尽量不让父母（姨父母）担心；其他同学也在坚持自己的梦想，为高考冲刺……唯独有主见有学识的英子，在父母逼迫下（当然是父母，父亲乔卫东在某种程度上，是家庭情感缺失的主要责任人），全然抛弃了自己。
从小生长在单亲家庭，英子太懂得自己需要什么了。而在母亲宋倩的压力下步步为营，小心翼翼的呵护着自己的梦想的她，与站在天文馆志愿者讲台上的她，判若两人。
这也许是令母亲宋倩百思不得其解的。
经常在网上看到有人说，孩子太脆弱，经不起一点挫折。
然而恰恰是父母自己，限制孩子的种种可能，最后还抱怨孩子不懂事，不听话。
武志红《为何家会伤人》里，有段话特别适合这对母女：“如果（是）包办型溺爱的父母，他们就会剥夺孩子自我探索的机会，他们太重视塑造，刻意按照他们的意图来塑造孩子，而不懂得尊重孩子的独立人格，那么，无论他们的安排多么完美，他们的孩子都会有一种感觉，他们好像不是为自己而活。”
正是这种不为自己而活，不受自控的状态，让孩子如提线木偶般，失去自己的梦想，失去爱好与情感，最后内心世界崩塌，无处躲藏。
而这样操纵孩子的父母，最后大概都如宋倩一般，在崩溃的孩子面前还忘不了自己的立场：你为什么非要考南大啊。
可悲。
父母与子女，本就生活在不同的时代，自然也不会全然感同身受于彼此的境况。在代沟面前，尊重显得无比重要，它是生而为人的根本。而生养之恩，与权力并无半点瓜葛。
若宋倩这种执着与专一一心向学的毅力，不是针对孩子而是对待自己，若她像方圆一样重视孩子情绪与爱好，像童文洁那样懂得自我反省与成长，像区长夫妇一样耐心走进孩子内心，包容孩子成绩的不理想，也不至于会发展到之后这样可惜的局面。
而偏偏是，在这三组家庭中，唯有宋倩与孩子相处时间最多，事必躬亲，学业最上心的一个。
这种沉重的亲情也深深绑架着英子。在她控制不住情绪真情告白的一段，还声声的对父母道歉，说着对不起的话。
可怜。
我们总需要一个好孩子来听话，这样可以满足自己的虚荣心，弥补之前自己人生道路的遗憾。但孩子不是工具，他们有着敏捷的捕捉力与敏锐的洞察力。学渣如方一凡，也明确给父亲表态过自己对跳舞感兴趣，扬扬更不必说，从小培养的赛车技能令人刮目相看，内心戏最少的林磊儿，更是把学习当成了一门爱好，一天走丢两次只为研究与锻炼记忆，在这个更迭如此之快的年代，持之以恒的求知欲与独特的兴趣是那样难能可贵，困在几十年前教育理念下的父母，真应该敞开心扉，专心而不专断，适当放手，让孩子营造属于自己的世界。
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