不要和小孩一起盲目吐糟“应试教育”

不要和小孩一起盲目吐糟“应试教育”

不少人都在抨击中国的“应试教育”，我也是其中一分子。而作为主角的学生们，对“应试教育”更是深恶痛绝。记得儿子初中时有几次和儿子聊天，儿子慷慨激昂地痛骂“应试教育”和教育部门的人，我也都附和着，后来意识到这样不妥。这一方面会助长孩子对学习的抵触情绪，另一方面无助于对“应试教育”进行理性的分析。后来每当儿子吐糟“应试教育”时，我就给他分析中国教育模式和西方教育模式各自的长处和短处。

不少抨击中国“应试教育”的人，包括我在内，都会自觉或不自觉地拿西方教育模式的一些表面现象与中国的“应试教育”模式一些表面现象相比较。但想深一层，西方的教育模式的本质是与西方人重原因的抽象理性思维相匹配的，而中国的“应试教育”模式的本质，是与中国人重结果的具象经验思维相匹配的，这两种教育模式的本质，各有其长处和短处，西方教育模式，概念性、判断能力、推理能力强，而反复练习少，知识的熟练掌握程度有所欠缺，而中国“应试教育”模式则相反，反复练习多，知识的熟练掌握程度较高，而概念性、判断能力、推理能力则有所欠缺。

在我们拿西方教育模式的一些表面现象与中国的“应试教育”模式一些表面现象相比较，而抨击中国的“应试教育”模式时，我们是否也将西方教育模式本质的东西与中国的“应试教育”模式本质的东西，来比较一下，看能否“取人之长补己之短”。

中国的顶尖名校和一般名校绝大部分都是公办的，用的是公共财政资金，加之中国人的诚信意识和行为有所缺失，因此，通过“中考”和“高考”，按分数高低被顶尖名校或一般名校录取，至少在程序上是公平的，对全体考生而言，是相对公平的。反观一段时间以来，所谓的高校自主招生，所谓的素质教育的加分或优先录取政策，弄虚作假现象呈出不穷，无论在程序上和实质上，对绝大多数考生都是非常不公平的。

因此，你若没有能力去弄虚作假，没有能力将你的儿女送到外国就读高中或大学，你还是要老老实实关注你的儿女的学习，关心儿女的学习成绩！！！

趋利避害是人的本能，贪玩更是未成年人的天性。除了极少数的所谓“天才少年”外，绝大多数学生都会将“学习”视为在情感上是“痛苦”的事情。而要想在学习上取得好的成绩，勤奋是必须的。勤奋也可视作是一种意志力的磨炼，而一旦通过自身的奋斗，考上了顶尖名校或一般名校，那既是你勤奋的回报，也为将来你在社会上择业就业拓展了自由的空间！

不要和小孩一起盲目吐糟“应试教育”