题记：每一个故事都是一颗种子，在轮流讲述中，播撒下习惯的希望，绽放出成长的绚丽之花。
开学忙完之后，孩子们渐渐收心了，逐步地走上了正常的轨道，于是我安排他们每天轮流讲一个小故事，让我们班的摄影师把它用手机录下来，然后我再发抖音和发给孩子家长，让孩子有满满的成就感和好奇心，还可以培养他们好多好习惯。每天让孩子们轮流讲故事，可以培养孩子们以下习惯：
一、语言表达习惯
1. 提升口语表达能力
孩子们需要将故事内容用清晰、准确的语言表达出来，这能锻炼他们组织语言的逻辑性和连贯性，使他们在日常交流中更加流畅地表达自己的想法和感受。例如，在讲述故事的过程中，学会使用恰当的词汇和语法结构，避免表达模糊或混乱。
2. 增强自信心
当孩子站在众人面前讲故事时，他们需要克服紧张情绪，勇敢地展示自己。随着成功讲述故事的次数增加，孩子的自信心会逐渐增强。比如，一开始可能会紧张得声音颤抖，但经过多次锻炼后，能够大方自信地讲述，眼神交流也更加自然。
二、阅读习惯
1. 激发阅读兴趣
为了有好的故事可讲，孩子们会主动去阅读各种书籍，寻找有趣的故事。这能激发他们对阅读的兴趣，使他们养成主动阅读的习惯。例如，孩子可能会因为要准备讲故事而主动去图书馆借阅书籍，或者向家长、老师询问推荐的读物。
2. 提高阅读理解能力
在阅读故事的过程中，孩子们需要理解故事的情节、人物和主题，这有助于提高他们的阅读理解能力。比如，他们会思考故事中的问题，分析人物的行为动机，从而更好地理解故事的内涵。
三、倾听习惯
1. 学会专注倾听
当其他孩子讲故事时，每个孩子都需要认真倾听。这能培养他们的专注力和耐心，学会在别人发言时保持安静，专注地听取内容。 例如，孩子们会逐渐养成不打断别人讲话、认真倾听的好习惯，这对他们在课堂上听讲以及与他人交流都非常重要。
2. 培养尊重他人的意识
认真倾听他人讲故事是对讲述者的尊重。通过这个过程，孩子们可以学会尊重他人的努力和付出，培养良好的人际交往习惯。比如，在听完故事后，孩子们会给予讲述者积极的反馈和鼓励，这也体现了对他人的尊重和认可。
四、思维习惯
1. 锻炼想象力
故事中的情节和人物可以激发孩子们的想象力，让他们在脑海中构建出丰富多彩的画面。这有助于培养他们的创造力和创新思维。例如，孩子可能会在讲述故事的过程中加入自己的想象和创意，使故事更加生动有趣。
2. 提高逻辑思维能力
为了把故事讲得有条理，孩子们需要对故事进行梳理和组织，这能锻炼他们的逻辑思维能力。比如，他们会考虑故事的开头、中间和结尾如何衔接，如何合理安排情节的发展，从而使故事更加引人入胜。
总之，让孩子们轮流讲故事，就像是为他们打开了一扇通往成长的神奇大门。在这个过程中，孩子们收获的不仅仅是口表能力、阅读、倾听和思维等良好的习惯，更是一段段难忘的成长经历。这些习惯将如同璀璨的星辰，照亮他们未来的道路，引领他们走向更加美好的明天。相信随着时间的推移，孩子们在故事的陪伴下，会不断成长、进步，绽放出属于自己的光彩斑斓。
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