第二节 思维的锻炼
一、再小的事物都有可能性
二、如何用艺术锻炼思维
三、如何筛选你的想象
四、意识是思维的成果
五、如何将思维转换为意识
六、思维的扩展决定意识的高低
第三节 思维的表达练习
一、如何用专业术语说出你的思维
二、语言的冲击力与身体语言的配合
三、把你眼中的世界话出来
四、通过设计语言建立意识的构架
五、探求意识的深度
六、高逼格=高意识
七、意识的具象与意象
第四节 意识的运用与表达
一、意识与方案的关系
二、意识的提高手段
三、如何灌输意识
四、高逼格意识的高逼格诠释方法
课时数：4课时
基本要求：掌握设计思维与意识的练习方法、具备基础的观点表述能力。
重点：设计思维的养成方向与方法；找到属于自己的思考方式。
难点：表述自己的设计思维及观点。
第二节 思维的锻炼
一、再小的事物都有可能性
二、如何用艺术锻炼思维
三、如何筛选你的想象
四、意识是思维的成果
五、如何将思维转换为意识
六、思维的扩展决定意识的高低
第三节 思维的表达练习
一、如何用专业术语说出你的思维
二、语言的冲击力与身体语言的配合
三、把你眼中的世界话出来
四、通过设计语言建立意识的构架
五、探求意识的深度
六、高逼格=高意识
七、意识的具象与意象
第四节 意识的运用与表达
一、意识与方案的关系
二、意识的提高手段
三、如何灌输意识
四、高逼格意识的高逼格诠释方法
课时数：4课时
基本要求：掌握设计思维与意识的练习方法、具备基础的观点表述能力。
重点：设计思维的养成方向与方法；找到属于自己的思考方式。
难点：表述自己的设计思维及观点。第二章 论室内设计方法十八式（重大更新）
这是设计师区别于普通人的最本质的区别，也可以从根本上构架出专业的知识框架，并具备专业的语言表达词汇群。在这一章节中，我将详细解读18种设计的方法，并结合室内设计的相关案例图片进行解读以加深同学们对此的理解，同时我将引入其他领域的案例（比如时装、平面、工业设计、绘画艺术等）进行举一反三的解读，让同学们学习到在工作生活中随时运用设计方法的能力，大幅提升方案设计与解读能力，成为优秀的室内设计人才！
第一节 壹到贰式
1比例：局部与局部或局部与整体之间的具有连贯性的视觉关系。
重要的比例关系理论：黄金分割比例、等分比例、西方古典比例、模数法则、人体比例。
比例关系的运用方式：绝对尺度与相对尺度的运用法则
2视错觉：改变或改善空间特征的万金油法宝。
视错觉的主要用法：大小错位、明暗视差、长度视差、角度变形、透视错觉。
第二节 叁到肆式
3渐次：节奏与韵律并存的构成方式。
渐次的三大层面：空间的渐进、信息的渐知、形式的渐变。
三大层面的具体使用方法：空间序列的体现、空间动线的体现、空间形式的体现。、
4聚焦：直接并顺利地传递设计的核心信息，往往空间中的神来之笔都是采用了聚焦的手法才得以体现。
聚焦手法的两个方向：空间布局、形态布置。
第三节 伍到陆式
5模仿：通过模仿熟悉的事物来提高空间的特性。
模仿的三种手法：表面模仿、功能模仿、行为模仿。
模仿的写实与写意，模仿与环境心理学的关系。
6反向：出其不意的巧妙设计往往采用反向思维来实现，此方法主要是为了改善空间固有的缺点或者创造崭新的视觉或心理形式。
反向的六大方向：空间体验、行为心理、主从层次、形式肌理、构成布局、使用经验。
第四节 柒到捌式
7拼贴：多种元素并存同时不融合，创造出一种新的情形。
拼贴的主要方法：空间结构拼贴、界面形式拼贴、风格样式拼贴。
8融和：多种元素并存同时相融合，使之和睦共处。
融和的要点：语境的交融、和谐的处理手法。
融和的主要处理手法：减少要素类型、加强元素韵律、利用形式对位、运用母题重现、协调色彩统一。
第五节 玖到拾式
9同构：通过不同性质的物形间的非现实整合，制造出奇特的非逻辑关系，从而突破原有的局限。
同构的手法：空间同构、功能同构、形态同构。
10图底：人类的视觉系统把刺激分为知觉对象即图形元素和知觉背景即背景元素，这种关系被称为图底关系。
第六节 拾壹到拾贰式
11完形：格式塔心理学的中心要点——个体是独立于其构成要素之和的独立整体。
完形要素之间的倾向法则：简洁性、接近性、相似性、连续性、闭合性、共向性。
12象征：用某种具体事物寓意某种特殊含义。
象征的地域化手法：东方传统手法（形、声、数）、西方传统手法（具象、抽象、意象）
第七节 拾叁到拾肆式
13叙事：设计的作品除了满足基本的使用功能之外，也要满足表达功能。
叙事设计的常用手法：关联、变异、中止、特异、命名、实物、图文、互动。
14因借：源自中国古代园林的设计手法，只此一法，即可收无限于有限之中。
因借的五种手法：围合隔断、渗透延续、反射光影、对比反差、重点设置。
第八节 拾伍到拾陸式
15映射：反映出两组元素之间的逻辑关系，使之具备内在的方向性。
映射的三种逻辑生成方式：形式映射形式、光与影的逻辑、光即是形式。
16整合：在不妥协局部个性的前提下，使局部和谐地形成整体。
整合的两种层面：形式整合（形体、色彩、材料）、功能整合（空间属性、使用经验）
第九节 拾柒到拾捌式
17转换：原有方法不能实施的前提下，为实现目的而主动尝试的改变。转换包括转与换两个概念，分别对应空间和界面两个方面的变化方式。
转的变化方式：空间功能、视觉路径、艺术形式、心理情感。
换的变化方式：并置对比、融合过渡、分离呼应、透叠重影。
18立意：通过立意确定设计的主题与方向，使空间设计方案具备完整性。
立意的两个主要类别：抽象式立意、具象式立意。
课时数：9课时
基本要求：掌握18种设计方法，并且能够以此形成思维惯性。
重点：将设计思维意识与设计方法相结合进行设计分析。
难点：能够融会贯通、举一反三。
第三章 设计分析表达与相关实战运用
第一节 建立系统化设计分析逻辑
一、空间本体层面的设计分析
二、装饰界面手法的设计分析
三、感性空间层面的设计分析
四、理性功能层面的设计分析
第二节 设计分析系统在软装层面的运用
一、美为何物
二、美学的标准
三、室内软装的形态与布置
四、物品的布置方式
五、软装元素的依据与特征
第三节 实际案例的系统运用
根据热门设计项目进行即时性的系统运用，力求达到举一反三融会贯通的目的。
课时数：3课时
基本要求：掌握系统的设计分析能力，掌握系统的设计表达方式方法。
重点：提升设计分析表达能力。
难点：学为己用，突破自我。
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