今天教研题目是《如何提高目标生的学习成绩》,同组的同事分别表达了自己的看法,其中去年回来的王老师的操作对自己很有启发性,再阅读他在教案里书写的问题还有解决问题方法,对于自己之前提高习题课效率有很强的启发价值。
记得自己有次给自己写信时提到,我骨子里又自卑又自负,只不过有时候掩藏得比较好而已。我多次表达了对另两位同事教学理念的不屑,但既然他们能让学生出分数,自然有他们的招数,当我不再以挑剔找刺儿的态度仔细观察,我也确实发现了一些东西,例如计划性强,前期准备工作及协调组织能力强,能老老实实花费时间精力抠学生,认为该背的知识点,该会的题必须会,影响自己奖金的学生额外关注。这些有的是我眼高手低不屑做,有的就是自己工作习惯不好,没有预见性。
“是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”。今后我需要的不仅仅是教学理论,教学理念等,更重要的还有自身修养的锤炼。
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