作者 |心幸福双翼学员
如果你看到孩子偷拿了家里的钱，会是什么情绪，又会怎么处理呢？
不久前，我家就发生了这样一件事……
有一天早晨吃过早饭后，奶奶发现大儿子走进她房间，半掩了一下门，不一会儿就出来了。门后挂着的是她的包，奶奶也没细想，下午去买东西的时候，却发现少了20元现金。
中午我下班回到家，奶奶马上把这件事如实告知我。我听了非常吃惊，因为孩子从来没有拿过家里的钱，这次他拿钱到底是做什么呢？
是自己买东西？还是因为上次后桌同学向他要钱的事？
我先让自己保持内心平静，打算等孩子晚上放学回来再向他问清楚。
“偷钱”小事，另有隐情
放学后，儿子很快就完成了作业，吃过晚饭后，他坐在沙发上，我走过去坐到他旁边，然后小声地问他：“你早上是不是拿了奶奶包里面的20块钱？”
他很爽快就承认了，说道：“是的。”
我平静地跟他表达了，我对这件事情的看法，我说：“那你为什么不跟爸爸拿，或者告诉我们你需要用钱呢？你这样没有经过家人的同意就拿钱，意义就不一样啦。”
孩子虽然承认自己拿钱了，但当我问他钱去哪儿了，他不肯说，表现十分抗拒，我索性先不管这事，选择另找个时间和孩子详谈。
第二天晚上，我先肯定了早早就做好作业的孩子，我说：
“哥哥，你这几天作业都完成得很快，说明你是个做事情效率很高的人嘛。继续加油，你可以做得更好的。”
看他心情挺好，我又忍不住问他关于钱的事，我问他：“那你现在能告诉我，钱都拿去干嘛了吗？”
他开始有点抗拒，不停地跟我说：“我不能说，真的不能说，说了就死定了。”
我先稳住孩子的情绪，跟他解释道：“爸爸妈妈不会说你，也不会骂你，你要相信我们。你连爸妈都不相信，那你能相信谁呢？有事，一定要大胆地说出来，我们会帮助你一起解决的。”
他踌躇了好一阵子，终于鼓起勇气跟我说：“钱，是给了我的后桌B同学，他答应我，这次是最后一次，不会再有下一次了。”
看到孩子愿意敞开心扉，和我交流，我紧接着问他：
“那上次呢？你说他威胁你，如果你不给他50元就要告诉老师‘10块钱’那件事，这到底是什么回事儿呢？”
他又开始有所隐瞒说：“真的忘记了，记不清了。”
我感觉他不愿意说起那件事，所以我先避开，然后接着问下去：“我感觉B同学向你要钱，已经不是一次两次的事了，他是不是跟你要过很多次？”
儿子坦白说：“是的。”
我开始循序渐进，跟他了解整件事情的全貌，我问道：“那你能记起来，他一共问你要了几次，一共要了多少钱吗？”
他有些动摇了，只说：“记不清，有很多次了，除了赔偿给他的，大概60元左右吧。”
我也不继续步步紧迫，只是顺着思路说：“好的，那我们现在来想一想，如果再有下次，你还会给他吗？”
他仔细想了一想，摇摇头说：“他说了不会有下次，真的不会有了。”
在我的追问下，孩子开始出现烦躁、害怕、担心的情绪，我知道自己得先暂停一下。
我到房间里坐了下来，仔细梳理这件事。
第一，我不知道要钱的事是从什么时候开始和要过几次，但是我现在知道大致的数额了；
第二，关于“10块钱”的事，我依然不清楚到底发生了什么；
那么，我现在可以做些什么呢？
联系家长，有效沟通
我想了想，觉得还是必须和B同学的家长联系一下。
首先，我和他们的班主任也通了一下气，我先发微信给老师，告诉她：
“后桌的男孩子今天又跟我儿子要钱了，而且这次孩子拿的是奶奶的钱，没让我们知道，我想和后桌孩子的家长聊一下。”
班主任看到信息，就马上配合了说：“可以，需要我提供对方的联系方式吗？”
我赶紧先阻止老师说：“不用，我通过微信加对方吧。”
班主任跟我详细地说了，之前的处理方式：“这事儿我上次就解决了，说过不能私下和同学要钱，如果弄坏了东西，可以买一样的还给同学。”
“事后我也和他们俩都谈过，今天又发生这样的事，我也很吃惊。”
接着，我从班级群里面找到B家长的微信，加上了她。
接下来是我和B同学妈妈的对话：
B同学妈妈：“我是B的妈妈，有什么事？”
我：“你好！B妈妈，你现在方便吗？我想和你聊一下孩子的事。”
B同学妈妈：“好的，怎么啦？”
我：“是这样的，最近孩子间发生了一些事，我觉得他们自己估计没办法解决，所以，我想和你聊聊。”
我把儿子周一从奶奶包里偷偷拿钱给B的事情经过，一五一十地讲给B同学妈妈听。
B同学的妈妈了解事情后，赶紧给我回了个电话。
聊天过程中我了解到，因为她脾气不好，B同学不想跟她住在一起，目前和奶奶住到了大伯家，而孩子爸爸又在外地工作，所以孩子算是脱离了父母的教育。
父母根本就不知道自己孩子这些细微的变化，也不知道他在干什么、想什么。
听到B同学的情况，不免有些心疼，我设身处地思考孩子的情况，然后和B妈妈说：
“我觉得孩子还是在父母身边比较好，他现在住大伯家，会不会有寄人篱下的感觉呢？如果需要用钱，会不会出现不太方便问家里边拿的情况呢？”
B妈妈的回应，也让我对B的情况有了更加深入的了解，她说：“因为不住在一起了，我对孩子的情况不了解，但孩子大伯对他非常好，非常疼他，拿他当亲儿子在养，嫂子也是非常疼孩子。”
我不禁狐疑，毕竟离开自己父母，多有不便，便问道：“是的，也许大伯一家对他都非常好，但父母是不可替代的。”
她也认同说：“孩子爸爸明后天就会从外地回来了。要不，我今天打个电话问一下我儿子？”
我赶紧先劝阻B妈妈的做法，跟她解释道：
“我觉得这件事，你最好不要通过打电话的方式，去责问孩子。最好是一家人在一起，当气氛比较好、孩子比较开心的时候，找个机会私下和他聊一聊。”
她认同我的方法，回我说：“可以。”
我用上了平日在“家学”（幸福双翼《家庭教育与幸福生活》）所学的积累，引导B妈妈：“你跟他谈的时候，要跟孩子好好说话，也不要说教式的一直问他，尽量不要打骂。让他打开心门，如实跟你说出事情的真相。”
“我们一起来让孩子知道，什么事是可为的，什么事是不可为的，好吗？”
B妈妈很顺从地接纳了我的建议，说道：“好的。我不会说教，会好好地说。”
电话挂了之后，我给她发了一条微信：
“感谢B妈妈和我心平气和地沟通孩子的事。我感觉你是一个很好沟通的人，也是一个非常爱孩子的妈妈！希望我们的努力，能让孩子更健康地成长！谢谢你！”
因为我的理解，她很感动，回复我说：“A妈妈，是我要感谢你，是你善解人意。发生这样的事情还能好好和我说，作为家长，我深感内疚。我会和孩子好好地沟通，谢谢你的理解！”
相约线下，事前沟通
隔天中午，我就接到了B同学爸爸的电话：“我是B的爸爸，听说我家B又做错事了。”
我平静简单地向他说明了事情的经过。他沉默了一下说：“这样吧，我们两家约个时间，一起坐下来聊一下这个事情。”
我配合B爸爸的意愿，这也正合我意，所以回答说：“可以的，如果能面对面了解，和孩子们更好地沟通，那效果会更好。”
中午回家的路上，我一直在想：我们要怎样达到更好的沟通效果呢？如何让家长和孩子都能轻松地接受呢？
下午，我和先生说明了目前情况，同时说：“明天的事，我来主导。先肯定孩子害怕和担心的情绪，肯定他的动机：‘不想被家长说教和老师批评’，再肯定他主动告诉我们事情，然后才谈解决问题的办法。”
先生也很肯定我的做法，答应了我。
于是我就马上和B妈妈联系：“今天中午你爱人给我打电话了，他说明天回来之后，咱们两家约个时间坐一下谈谈，我说可以，因为有些事情面对面交流的效果会更好一些。”
“但是我先和你们沟通一下哦，明天和孩子在一起的时候，要注意一下方式方法，不要说教哈。”
“先肯定孩子的情绪，比如说，因为家长要谈这个事，孩子会有紧张、担心或者害怕；再肯定孩子的动机：他拿钱的目的是为了做什么？”
“先肯定他目前做得好的方面，比如他主动说出了事实。之后，再来谈能提升的地方：是不是有更好的办法来解决问题？”
她也很赞同，并表示说：“好的，A妈妈明天我们就像和朋友聊天一样，不说教，就是单纯了解一下孩子的情况。”
和B妈妈畅快的沟通，我也爽快地赞成说：“好的。”
她回复的一句话，让我万分感慨：“你是一个特别有素质的家长，真的。”
第一次有人这么说我，我的心里还是有点自豪的。
我给她的回复，肯定了她的理解，也感谢她的配合：“感谢你和孩子爸爸对这件事情的重视，也感谢你的肯定。”
“我有很多地方做得不好，尤其是在教育孩子方面，挖了很多的坑，现在要慢慢填上，让孩子能更好地成长！”
她有点儿不好意思，回复我说：“那我们更要谢谢你，是我们自己没有把B教育好，感觉特别惭愧。明天我们一起问问孩子。”
商量好了地点，我们的谈话就此结束。
我捋了一下明天的目标：
1. 希望可以顺利知道孩子之间发生了什么事，他们到底是怎么想的？
2. 如果以后再发生同样的事情，孩子们又要怎么解决呢？
如果说，B的家长继续配合，我是有信心，能把这件事平稳地解决，既不伤害孩子也不给家长带来负担。
但，如果B家长到时候不配合的话，这件事情要如何解决呢？
我也没有十足的把握和自信，希望到时候我能好好运用在《家学》学习到的知识，先稳住大家的情绪，营造一个良好的沟通氛围，然后一起解决这件事情。
欲知后事如何，请继续关注明天的“幸福双翼家长学堂”的文章。
你们觉得这位妈妈和B一家的沟通会顺利吗？
如果换做是你，知道自己孩子因一次“犯错”，被同学要求用钱去解决“问题”，你会怎么样做？
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编辑 / 黄慧文，斗斗
排版 / 周新蓉
图片 / Pixabay
※如无意间侵权，联系即删
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