读《如何阅读一本书》第六天：
总结这五天的学习和收获。
以自己的话语解释一遍阅读的四个层次：
1.什么事基础阅读？
基础阅读就是说，人具备最基本的阅读能力。
它包括：认字方面，在拿到一本没看过的书时不需要一手拿着字典而停止看书的步伐，能够顺利的通读。
基本知道作者在每句话想表达的意思。
在看外国文学时，对于语法的应用没有问题。
2.什么是检视阅读？
简式阅读，是在一个很短的时间内快速浏览整本书，大概知道整本书在谈什么内容，并能判断这是否是自己所需要的书。
经过检视阅读一本书后问自己几个问题：
1.这本书属于什么类型的？
2.作者在书里的重点主要的主题是什么？
3.这本书说了什么？用一段剪短的文字自己描述出来。
3.什么是分析阅读？
分析阅读，是在你用检视阅读的方法阅读后，对这本书有自己的判断后，而展开的更详细、花时间更长的一种阅读方法。
分析阅读的三个阶段：
1.整理内容大纲
（1）.找出作者在书中提出的问题，哪些是解决的，哪些是他在书里没解决的问题？
当我们在阅读时要知道作者主要想解决什么问题，知道后就可以与作者站在同一线上思考问题，并且带着问题在书中查找是否作者有给出答案。
（2）.把重要的张杰按照顺序列举一个结构出来。
首先是什么内容，然后接着是什么内容，结果是什么内容。
这样就可以理清头绪不至于看到一半还在迷茫。
第二阶段，诠释一本书。
1.找关键字与关键词，与作者达成共识。
想要知道作者在说什么就要先找重点的词语，作者的观点都是围绕这些中心词展开的。
2.在每一段中圈出主旨的句子和作者论述的观点。
作者在强调什么内容？他的主张是什么？
当在做分析阅读的时候都要圈出来，就像把书中的精华部分集中起来，才能知道作者是由哪些大主题的观点从而有层次的展开小主题的观点的？
第三阶段，与作者沟通与评价。
当我们已经整理出大纲和能诠释整本书的内容后，就可以对这本书下定论了。
我们真正清楚、明白、读懂了整本书才可以对这本书作出自己的评价。
如果你觉得作者有什么错误也要在做完分析阅读的前两个阶段后才能发表自己的意见。
当不完全弄明白整本书的时候，我们是站在什么立场而对它作出评价呢？
这样对作者所花费的心血是不公平的。
第四层次的主题阅读明天继续总结。
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