学习《让孩子爱上学习的100招》8.6让孩子行为自律，应该这样做
父母什么事都要管，不懂得用正确的方式培养孩子，孩子大部分时候就装给你看。王博士重要的建议抓大放小——大权在握小权分散！
对孩子的行为进行分类：
1.烦人却不严重的行为。坐不住板凳，哼哼唧唧、抖腿，我们都可以容忍一下，忽视一下，因为有些行为之所以变得特别严重，就是因为父母在不停的关注，关注的过程就是在强化的过程。———有意识的忽略
2.值得鼓励的行为。我们看到的都是孩子鼓励的行为，同时把它大声表达出来，于是很多好的行为被强化也会同时延续下去。———花时间来训练自己如何给孩子正向的鼓励！
3.无法接受的行为。这样的行为一般需要建立规则。对无法接受的行为，可以罗列出一些大的问题进行分类，
打人咬人乱吃东西，虐待小动物，归因为伤害自己或者他人；乱发脾气，大喊大叫，随地吐痰归结为粗鲁的语言和行为；把破坏玩具在墙上乱画理解为搞破坏
—————学会应对和处理，做到不让孩子在一而三的犯这些错误。
学会对孩子的行为进行分类、思考的时候，你对孩子的很多行为就处于冷静状态，这样孩子在发生所有事情的时候，你不是用情绪来指责，而更多是思考一下 ，思考本身会让你处于冷静的状态。
分类的时候有三个因素是需要考虑的：
1.孩子所处的年龄段，和发展特点是有关系的，不同的年龄段，期望不一样。
2.场合的不同。比如孩子在家里在沙发上躺着和在公共场合占好几个沙发处理方式是不一样的。
3.全家人统一思想。家人在面对孩子的时候，要保持语言和思想的一致性。
小学高年级以后的孩子学习力比较弱，发现在更小的时候，缺乏对学习兴趣的培养，大概归结为小学三年级前在认字，基本具备读书能力时又有应试压力，所以中国绝大部分孩子都在上学，但是没读过什么书，一个从小没读过什么书的孩子，后天学习能力一定会非常弱，一个孩子读过500万字名著和没读过这样书的孩子，对很多事物的思考是不一样的。
所谓的天才儿童都是小时候提前进入阅读状态，一个孩子觉得是负担，就是在进入考试的时候，如果没有考试的要求，孩子是很愉快的，所以我们一定要在孩子没有进入读书，进入学校意识之前，或者是在三年级没有应试压力之前，让孩子在学习上充分找到乐趣，这样的孩子就是在学习上有天分的孩子。
小时候给孩子报过绘本班，带他一起读绘本，孩子也读了很多绘本书，就这样以为就是在培养孩子读书的兴趣，没有用系统的方法跟进，没有循序渐进分级别有层次的去增加难度，至今的名著，还只是过去读过的趣味性的儿童版，现在上学作业多，压力大，孩子也没有时间去读书了！所以父母的认知非常重要，要不断的学习，接触新理念，提前规划找到好的资源，是父母的责任！
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