以《云南省基础教育领域省级教学名师工作室建设及管理办法（试行）》为依据，结合其中的“主要任务”开展好相关工作。具体任务参考如下表（以学年度为单位）。
一、2023—2024年度
1.2023年1月—3月
遴选工作室成员，制定工作室五年研修规划和年度研修计划。
2.2023年3月
召开相关会议，统一意识，明确目标和要任，做好“奋战”五年的准备。
3.2023年4月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，开展第一次集中研修。
4.2023年5月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
5.2023年6月
开展示范课1次（三位老师）并进行不低于2小时的专题研究。
6.2023年7月
主讲、请进来或者走出去的方式进行一次专业培训，不低于一天。
7.2023年8月
开展第二次集中研修，建构“基于大概念的大单元或者项目化教学设计”框架。
8.2023年9月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
9.2023年10月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，开展第三次集中研修。
11.2023年11月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
12.2023年12月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，围绕近几个月来的成长需要，开展第四次集中研修。
二、2024—2028年度（四个年度大致相同）
1.每年1—2月 自我研修，线上分享。
2.每年3月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，围绕开展的具体情况，根据需求开展第一次集中研修。
3.每年4月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
4.每年5月
开展示范课1次（三位老师）并进行不低于2小时的专题研究。
5.每年6月
召开年中总结会议，部署相关工作。
6.2023年7月
主讲、请进来或者走出去的方式进行一次专业培训，不低于一天。
7.2023年8月
开展第二次集中研修，建构“基于大概念的大单元或者项目化教学设计”框架。
8.2023年9月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
9.2023年10月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，开展第三次集中研修。
11.2023年11月
开展示范课1次，每次不低于4位老师（以主持人和成员为主，鼓励学员积极展示）并进行不低于2小时的专题研究。
12.2023年12月
结合工作室推荐本学科教师必读书目，围绕近几个月来的成长需要，开展第四次集中研修。
三、重要说明
1.除特殊的节假日，工作室成员将依托原有的“七乡师者教师成长营”平台，每月至少进行一次线上研修活动。
2.将安排专人负责编辑和在公众号发布阶段性成果。
3.项目开展的后期，主要提炼预计出版的专著，时间由参与人员另行安排。
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