此时慵懒的歪在床上，本来周末是我最忙的，除了工作就是孩子，而这时孩子上课去了，因为疫情不让家长在外边等，所以都“遣散”了。
昨天的日更有内容没有写，白天看书了，一本《将心注入》深深地吸引了我，有时间就打开了它。
所以白天的空闲时间都被它占去，晚上轮滑课上不知怎么回事连摔两跤，最后一次把膝盖都摔破了，回到家里消毒时，膝盖已然肿起来了，所以跟欣欣洗漱完就一起睡了。
想写的内容就是轮滑课上发生的事情，本来整个过程都很好，而且上课之前欣欣分享馍干，大家都很开心。
在下课时呦呦爸爸给她俩一人买了一个小玩具，在给她们脱护具时，欣欣爸爸教呦呦怎么玩，欣欣看到后撅着嘴说爸爸不教她。
这时一个一起练轮滑的小朋友给她俩一人一个棒棒糖，我让欣欣把馍干做了交换，她开心的跑去跑回，这时呦呦的玩具掉地上了，欣欣捡起来摔给了她。
我看到非常生气，在她屁股上拍了一下，没有用力，但是欣欣哭了，这时她又说呦呦的棒棒糖是草莓味的，她的不是，我更生气了。
没有让她在外边玩，直接回来了，回到家我就开始“教育”她：“欣欣，你今天的表现让我非常生气，更生我自己的气，因为是我没有教育好你。”
“你不帮别人也不让爸爸帮助别人，呦呦爸爸给你买玩具是不是喜欢你？”“是的”，“那爸爸也喜欢呦呦，所以表达爱是我们每个人的权利。”
“另外，东西掉了，你捡起来还摔，这样有礼貌吗？”“没有”！
“小朋友给你糖时，你应该表示谢谢，而不是还挑剔说不是草莓味的，别人送的礼物不论你喜不喜欢都要说谢谢，这是别人表达爱的一种方式。”
“你拿到玩具后本来想快乐开心的玩会，一会哭了一会哭了，现在妈妈让你直接回来，没有玩成是不是结果就变了，不论什么时候记住想要的结果，中间过程都是可以包容的。”
“以后做什么事时，考虑我们的出发点是不是爱，如果是就去做，如果不是就不要做，你爱的人做多你就越厉害！”……
吧吧的我口干舌燥，最后我俩一起又总结了一下，1、多帮助别人 2、别人送的东西都要说谢谢 3、游戏时别人抓自己也是喜欢的表达（轮滑课时玩“老狼来了”，教练做老狼抓到欣欣，说要把她带走，吓哭了）。
最后我总结说：欣欣，妈妈希望你是一个博爱的人。她没有像往常一样问什么是“博爱”（平时就是十万个为什么），希望她明白！
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