拖延最大的坏处不是耽误，而是会使自己变得犹豫，甚至丧失信心。不管什么事，决定了，就立刻去做，这本身就能使人生气勃勃，保持一种主动和快乐的心情。
凝飞早练晨读20240511家庭教育心理学习分享——9-11岁，小学阶段：抓习惯
世上没有笨孩子，只有被“懒”拖垮的孩子。
外一位研究行为学的专家曾做过这样一个调查：
他找了小学四年级到高中三年级的数千名孩子，进行了知识、能力、习惯三个方面的测试。
测试结果令他惊讶，随着年级的提升，孩子的知识得分和能力得分都有着显著提升，但习惯得分却没有太大改变。
由此他得出结论：孩子习惯培养的关键期在小学，而四到六年级是强化习惯的最重要时期。
在这个阶段，若是孩子养成了好习惯，则会受益无穷，对未来的学习生活都有长远帮助。
若是还有很多坏习惯，此时也是改正的最佳时期，一旦错过，坏习惯可能就定型了。
克雷洛夫说：
“天赋如果无益于人事，必将一天天衰弱，天赋若被懒惰所左右，那么再旺盛的事业心，都没有任何指望。”
即使再聪明的孩子，若是不懂得控制自己，长期懒散，也只会积懒成笨，滑向堕落的深渊。
要知道，好习惯的养成是很难的，需要付出无数的努力和坚持。
坏习惯的养成却很简单，只需要一个自由的孩子和一对放纵的父母。
教育学家叶圣陶先生也说过：“教育的本质就是培养习惯。”
孩子的天性就是爱玩，若没有良好的习惯，是难以面对外界的吸引和诱惑的。
目光长远的父母，早就教孩子做到了这3点，养出优秀自律的孩子。
1. 主动学习，养成良好的习惯。
经常练字，提升卷面整洁度；认真作业，保质保量完成；勤于思考，遇到问题主动求知；定期复习，巩固所学知识。
2. 热爱阅读，拓宽认知的范围。
喜欢阅读的孩子，词汇更加丰富，语言表达能力强。
小学阶段的课外时间相对较多一点，父母可以利用这些时间带孩子去图书馆，与他一起读书，帮他养成阅读习惯。
3. 坚持运动，塑造强健的体魄。
健康的身体是完成一切学习生活的前提和基础。
父母可以带着孩子多出门走走，散步、打球、登山等，缓解孩子的焦虑和压力，让他有更充沛的精力投入学习中。
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