昨晚下班，冒雨步行回家。细雨阴霾中，远远望见家中竟然有灯光，心中顿生一丝暖意。按照以往，家里都是我先回家，然后那爷俩个才陆续回去。
看到灯光的那一刻，让我顿时感到有人等待的日子真的好幸福。旭从窗户中看到了雨中回家的我，打开家门迎接我。
“我以为认错人了呢！”我进门时旭对我说。或者被雨淋的我有些狼狈，也或者他觉得我比他回家晚有点奇怪。
“回来这么早？你们改点了？”我回他。旭没有接话，话题一转，有些急急地说：“这次月考我知道好几科成绩了，但语数外考得都不好。”然后旭说了每科跟他同桌的差距。我在心里合计了一下，差30多分呢！以前他都是比他同桌要好的。
其实，对旭成绩的下滑我早有预感，从暑假前后旭就对手机有些过于着迷，甚至到了机不离手的地步，而对阅读却不再感兴趣，甚至觉得我跟他一块读书是一种耻辱。我跟先生也试图纠正这一问题，可每次效果都不佳。
尽管早有预感，但这样的成绩还是有些出乎意料。听了旭的汇报，我尽量表现出内心波澜不惊的样子。说实话，教了这么多年高中学生，对于成绩的起伏我已司空见惯。以前跟儿子谈论时，也曾经跟他说过，学习过程中要养成努力勤奋，日积月累的好习惯，不要太关注成绩，因为成绩永远是一个变数，会不断起伏的。可旭同学在经历过的考试中总是侥幸取得了自己满意的名次，所以对我的话总是置若罔闻，这次算是栽了大跟头了。
旭同学自我安慰说，没事，就是次月考。虽说我也这么觉得，早发现问题要好些。可是我还是有些担心，犯错是好事，但要反思，改变，才会有进步。于是我忍不住说：“你看，我让你少玩手机你不听，我还多次说过让你重视语数外，你也不听。”
这话出口后，旭立马态度转变了，自己折身回屋，我跟进去，想跟他交流下。我说“你们试卷发了吗？我们一块找找问题，然后针对问题解决一下”。旭同学一脸厌烦说：“不，我自己弄就行。”并且明确告诉我不要动他书包。看这架势今天又谈崩了，明天再说吧。我退出屋，旭同学关上房门，又开始了一个人的封闭学习。
从初二以来，旭同学这种说变就变的态度有时真让我束手无策，很多时侯就感觉气不打一处来。为此，我也看过很多青春期教育的书籍，希望改变自己，让孩子平稳渡过这段时期，可很多时候还是无法控制自己的情绪。
事后想想， 昨晚的事情，如果我一直不作声，保持沉默，听旭诉说，或者我简单地问句：“你打算怎么办？”或者事情会是另一种结局。
唉！养个青春期的孩子真不容易啊！
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