——— 王老师
家教家风，习主席特别重视这个问题，有国才有家，有家才有国，这是相互依存的一个关系。
但现在困扰我们最大的一个问题就是家庭，所以我们推进社会主义就是说要共同富裕，要把我们国家做大做强，让全民都有幸福感们。
我们所谓的教育的公平就是要让家长学会如何要去教孩子。
我们走了很多的弯路，不知道如何去教孩子，所以呢，就颁布这一部法律，要让千家万户的孩子都得到好的教育。
家庭教育辅导师
国家对家庭教育辅导书赋予很高的含金量的。
家庭教育导是能进入家庭全面了解分析家庭状况，并制订个性化成长方案，并协助执行。
作为家庭教育辅导师去干预家庭应该怎么样做呢？
我们先要了解家庭辅导的功能！
1.通过观察，听取家庭成员陈述，对问题进行评估，提出具体意见。
比如：尊重孩子的个性化，
举例：一个家庭房子装修的故事，孩子已经长大了，我们要让他多参与家庭建设，才能够感受到那种幸福感。
2.细致了解家庭现状，避免主观意识误判。
人有些时候很会掩饰自己的某些过激的行为，尤其是成年人，我在跟着导师6年的时间当中，我发现家长改变很难，但是只要家长改变一小步。
孩子真的进步一大步，教家长真的比较孩子更难。家长是原件，孩子是复印件，复印件好不好？关键看原件
辅导原则：
第一：自愿原则
第二：保密原则
如果老师没有做好保密，他会怎么
样呢？有的老师甚至于把这个行为已经扩散到什么程度程度了，连其他班的老师学生都歧视这一个孩子了，那家长就不干了，家长他就直接投诉。
在座的有经验，去网络上看你凡是去查找有关家庭教育的这些案例的时候，人家一定都化名。
妥善保管家庭资料：
作为我们家庭老师，要妥善的保管家庭资料，这样呢就是有针对性。根据自己总结归档第三：择优原则
尤其是我们到最基层，面对的那些家庭 ，
很多不是没有什么文化对吧，我们直接就是告诉他们怎么做，不用讲太多的大道理，讲那么多的那些理论没用。
你就是直接告诉他给我这样子做，举一个很简单的例子：你去一个家里，一个人家里面你去做，你看他们家乱七八糟的。这个家里面的孩子十有八九数学不是特别好。
有规划的孩子，他的数学思维相对来说是比较好的，那我们就直接要告诉爱干净整洁，物有所归，分门别类。
你这样去做，孩子数学就会越学越好。所以作为我们家庭教育导师来说，我们就是要提前告诉家长，你就要怎么样做。村干部要经常走村串户，时时留意，实时发现，处处教育。所以我们说家庭里面一定要有统一的思想。劲往一处使。
家人什么时候意见一致了，我们再来跟他们讲。
具体辅导流程：
首先：接案与立案
我们要深入家庭。不然永远不知道他背后的事情。建立家庭辅导档案，这是一定要的。，首先得要自己有什么呢？哪来有底气跟人家讲，看我们学习了还想问题，我们还得要去实践，实践出真知啊，没有实践，就是空洞的。家长对导师是否信任，孩子对导师是否信任，都很重要。
然后聆听与观察最后析疑与定向
我们关注的重点不要只是表面上，一定是了解更深层次的，种什么因得什么果。
做家庭辅导时需要注意的要点：
1、始终坚持从家庭角度出发教育孩子
2、首次辅导先不见孩子;
3、不要逐个话题点评家长以及逐个指出问题，但要掌控谈话的方向，尽量统筹性、系统性地提出意见和建议;
4、家长急导师不能急，不要一次解决太多问题，谈话不超两小时;
5、与孩子的话题应积极而有把握；
6、保持良好的修养、时间观念、生活习惯和优雅风度；
7、着装和言谈举止避免怪异，语速不疾不徐，导师应具有成熟但有朝气、沉稳而有行动力的气质；
8、不要当面记笔记。
常见的家庭问题
1、缺乏人生目标:通常家长专注于细微琐事，引领不够;
帮孩子立理想。
中国人缺少的是什么？情怀理想。
闺蜜孩子的故事。
2、时间观念:家庭成员互动方式“粗放”，处事随意性大，时间安排大;
3、弹性、行为习惯:父母自身存在不良习惯，情感缺失，对外交流欠缺;
4、亲子沟通障碍:亲子地位不对等父母自认为正确，指令与评价过多，缺乏思想交流，沟通质量低;
5、家庭缺乏生活目标和成长动力，导致孩子的人生目标过高或过低，甚至完全丧失理想;
6、动手能力差:父母习惯讲理、少实践，对孩子过度呵护或不放心;
7、错误的思维及表达方式:不愿改变，语言暴力，支配欲强
8、家庭布局、父母认知严重滞后于孩子成长的年龄段。
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文字：香子
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