一、牙硬&舌软
中国古代大哲学家老子，有一天他把弟子叫到床边，他张开口用手指一指口里面，然后问弟子们看到了什么？在场的众第子没有一个能答得上。于是老子就对他们说：“满齿不存，舌头犹在”意思是：牙齿须硬但它寿命不长；舌头须软，但生命力更强。
启示：刚则易断，柔方长存。处事不要过于强硬，要懂得怀柔之术。
关系中，有时人们容易陷入，为什么他不能软下来？不是我的错我凭什么要软？对孩子软孩子不是要上天？大了更管不住了，家长要有权威……
殊不知，正是每个人站在自己角度和立场看待对错不肯服软，纠结在事情却忽视了关系，关系一再僵僵。同时，不尊重孩子，不肯平等对待孩子，孩子小时以武力解决问题，导致等孩子大了武力不管用就管不住了。亲密亲系、亲子关系差，事情结果也往往不尽如人意！
最难的是取得人心但同时也是最好的，以柔代刚，以软容硬，以弱对强，以心换心！
二、 驼瓮俱失
从前有个人，在瓮中盛了谷子。家里养的骆驼伸头进瓮中偷吃谷子，不料脑袋卡在里面怎么也出不来了。主人一开始很舍不得那个瓮，又没办法把骆驼头弄出来。很是烦恼。有一位老人对他说：“你只要斩掉骆驼的头，自然就出来了。”这个人听信老人言，斩断了骆驼的脖子，没想到骆驼头还是出不来，最后没办法，又打破了瓮，终于取出了骆驼头。
感悟：有时人生必须做出取舍，不然，两者可能都会失去。
孩子的有效陪伴期十年，孩子0-10岁非常关键；关键的关键期：0-7岁，三岁看大，七岁看老；0-3岁，婴幼儿得到安全感最重要时期。父母要意识到孩子的关键期非常重要，尊重孩子成长发展规律，关键对待，错过花更大代价也难以弥补。舍得舍得，有舍才有得，舍出时间，多有效陪伴孩子，会得到一个孩子健康成人及往后人生轻松！不要重蹈驼瓮俱失的覆辙！借鉴共勉！
三、 眼前&长远
一个青年向一个富翁请教成功之道。富翁拿出三块大小不同的西瓜放在青年的面前：“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选取哪块？”“当然是最大那块。”青年毫不犹豫地回答。富翁把最大的那块西瓜递给青年，自己却吃起了最小那块。很快富翁就吃完了，随后拿起了桌上的最后一块西瓜在青年面前晃了晃吃起来。青年明白了富翁的意思。富翁吃的西瓜虽然没有青年吃得大，却比青年吃得多。
富翁对青年说：“要想成功，就要学会放弃，只有放弃眼前的利益，才能获得长远的利益，更大的利益，这就是我的成功之道。”
针对孩子教育，父母的眼光要放长远，不只是停留在眼前既得，引导孩子的动机，培养孩子的兴趣，激发孩子的动力，这些需要长久见效及见效长久的内驱力对孩子更重要，而不仅仅焦点集中在当下的成绩，拔苗助长不是长，饮鸠止渴不止渴，苟且不且有远方，静待花开花盛开！
四、 墨守&创造
一次篮球比赛，保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛留下8秒时，保加利亚队以2分优势领先，又握有球权，一般来说稳操胜券。但是，那次比赛采用的是循环赛制，保加利亚队务必赢球超过5分以上才能胜出。可要用仅剩的8秒种再赢3分以上，谈何容易。
保加利亚队教练请求暂停。暂停后比赛继续进行，保加利亚队队员突然运球向自己篮下跑去，并迅速起跳投篮，球应声入网。比赛时间到。双方打成平局进入加时赛。保加利亚队这出人意料之举，为自己创造了一次起死回生的机会。加时赛的结果，保加利亚队赢了6分，如愿以偿地出线了。
保加利亚队教练在遵守规则的前提下不墨守成规，创造性思维，从而获得了出线，真是令人赞叹。
世界需要创新，具有创造性思维更能利国利民。这就需要父母具有成长性思维，鼓励支持孩子的好奇和探索，从小培养孩子成长性思维，让孩子们创造出更丰富精彩的世界！
五、 优势&全面
19世纪美国著名的作家马克吐温写了很多文章。看到自己的作品出版后被读者抢购一空，他萌生了发财的念头。心想与其让这些出版商、书贩子赚钱不如自己写书、自己出版、自己卖书。付诸行动，这位大作家成了“产、供、销”一条龙的大书商。然而，还不到两年，由于自己不具备经商的能力债台高筑，难以维持下去。不仅书商没有做好，就连自己的“主业”写作也被荒废了。后来马克吐温果断放弃了书商的生意，回头一心在文学创作上，最后取得了成功。
每个孩子者是冠军出身，都有自己的独特天赋，就看父母能不能发掘并支持兴趣培养！
有些父母希望孩子各方面都要好，班报一大堆，同时有一种总有一款适合孩子的想法，其实不管是把鸡蛋放在一个篮子里，还是把鸡蛋放在多个篮子里，关键是要看是否适合孩子，适合孩子的、孩子有动力有兴趣的才是最合适的。成功没有规定，幸福如人自知！
六、 焦躁&平静
一个小故事：从前，有一个人丢了自己的表，他边抱怨边焦急四处寻找，半天也没找到。等他出去了，他老婆进屋，不一会就找到了表。这人问：你怎么找到的？老婆说：我就安静的坐着，一会就能听到滴答滴答的声音，表就找到了。
有时，越是焦躁的寻找，越找不到自己想要的，只有平静下来，才能听到内心的声音。
在上下牙齿也会磕碰的家庭关系中，遇到问题，平静地倾听对方的声音；聆听内在的心声；觉察自我情绪的由来，提升自己的认知；关注个人成长。…… 每个人就能找到自己的表，自己的规律和韵律，每个人开启自我愉悦了，家庭就幸福了，社会更和谐！
七、 刺激&反应
有一老先生常到一家店买报纸，那个店主总是傲慢无礼的样子。朋友对老先生说，为何不到其他地方去买，却受他的气？老先生笑着回答：“为了与他赌气，我多绕一圈，浪费时间，再说礼貌不好是他的问题，为什么我要因为他而影响自己的情绪？”
启示：你改变不了别人，却可以让自己不受别人影响，你的情绪你做主！
人们容易受别人影响，特别愈是亲近的人要求愈高，有太多的应该和不应该加诸对方。像对孩子：我对你付出这多，时间和精力，牺牲了自己，你确没达到我的希望和期望，我好失望好难受；像对爱人：别人不了解我，你还不了解我，还不知道我想要的，白瞎我对你这么好，我好绝望好生气……
如果你的付出是有这多你的期望，如果你的爱有这多条件，要求别人如何的想法，那么你一定会不快乐。因为没有人能满足你，只有你自己；同样地，没有人能真正伤害到你，除了你自己。你的世界你做主！
八、 抓紧&放手
老人对他的孩子说：“攥紧你的拳头，告诉我什么感觉？”孩子攥紧拳头：“有些累！”老人：“试着再用些力！”孩子：“更累了！有些憋气！”
老人：“那你就放开它！”孩子长出一口气：“轻松多了！”老人：“当你感到累的时候，你攥得越紧就越累，放了它，就能释然许多！”
多简单的道理，放手才轻松！
教育孩子亦如此。常听有的父母讲，带小孩子太累了，孩子上学了更累。自己真的快憋疯了。
对孩子，你攥的越紧，你越累，孩子更累。累累相对何时了！效果不好且亲子关系差。对孩子，不妨放手，放手了，你能释怀良多，孩子也更轻松，轻松的孩子才能轻装上阵，无论在学业上还是成长上更能茁壮健康，亲子关系也更好。
尊重孩子独立个体，放手放松放心陪伴孩子按自己节奏成长，教育就不再是鸡飞狗跳而是亲子欢乐！
九、 关爱&伤害
有个人在观察一个蝴蝶的茧在破茧成蝶的过程。茧的皮被咬破了一个小口，看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它仿佛筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口人为弄大了一点，小蝴蝶最后完全出来了。然而没有像人们预期的那样展翅飞翔，它战战兢兢地拉动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，带着那对萎缩的翅膀和一个肿胀的身体蠕动着，等待死亡的来临。
其实，正是那人好心和性急断送了蝴蝶的生命。大自然设计的每一步都有其存在的理由。在蝴蝶痛苦的挣扎中，它会把身体里剩余的水分挤到翅膀里，这样，当它最后自由的那一刻，它才能拥有轻盈的身体和丰盈的翅膀，展翅高飞！
在陪伴孩子成长过程中，关爱和伤害是一对矛盾又有密切关联，父母需以中庸之道掌握其中关键，达到平衡，做到：关而不过、爱而不溺；道法自然、相信过程！
十、 因果&传承
有两户人家是邻居，一户甲，一户乙。一日，甲家来了客人，就到乙家借了竹笋。过了几日，甲家扛了一根竹竿到乙家说：“还你竹笋，只是老了点！” 过了一段时间，乙家也来了客人，就到甲家借了一只老母鸡。过了几日，乙家拿了一只鸡蛋到甲家说：“还你老母鸡，只是嫩了点！”
“己所不欲，勿施于人”。因果循环，种善因得善果。
种瓜得瓜，种豆得豆。如果你希望孩子成为什么样的人，你成为这样的人是最好的榜样!
你想孩子善良，你与人和善；你想孩子自信，你学会欣赏；你想孩子尊重有礼貌，你先尊重孩子善待别人；你想孩子阳光乐观，你先对生活对孩子阳光乐观；你想孩子幸福快乐，你先达到幸福快乐；你想孩子天天在向上，你天天好榜样！孩子是父母的一面镜子，传承给孩子什么，因缘在你！
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