2018.10.25下午李瑾瑜

李瑾瑜

2018.10.25下午李瑾瑜

需求调研

2018.10.25下午李瑾瑜 2018.10.25下午李瑾瑜

一人一张纸干嘛？

小孩说了114种

需要哪些提升？

建立课堂规则，不左顾右盼，不说话，闭上眼对拆，在对拆线撕掉一块，再对折，撕掉一块，再做，打开……

2018.10.25下午李瑾瑜

有两个一样，问问你怎么想的？各有各的理解和想法。

1，规则成破坏教学的因素，多种感管被截断。

2，语言和教学不同

3，目标不明，没有方向

4，及时反馈究证

5，重复教学起不了效果

如果改进就需要从以上几方便改进。

一，乡村教育的现实问题

2018.10.25下午李瑾瑜

乡村教育不是孤立的教育问题