毛姆的《月亮与六便士》开篇是译者李继宏做的序，序的开头在介绍英国工业革命这样的大背景。
想起了刚毕业时，在高中支教做历史老师的两年。
刚去学校时，有些学生上课不好好听讲，我就很生气。
那时真是奇怪，自己在学校对学习也是很头疼，不热爱，平时不听课，考前搞突击。
一转身做了老师，就要求学生好好学习，天天向上。
加之与学生相处，没有丝毫技巧，师生关系真是紧张到极点。
有次下课铃响过，一位老师从教室出来，我坐在那里，看她笑得跟朵花一样，边走边说与学生间的趣事。
那时我羡慕极了，人家是怎么做到的那么融洽。
后来有段时间，学校抽查上课不守记录的学生情况。
值班老师会从教室外面查看，把上课说话、睡觉的学生人数统计下来，写在一楼的黑板上。
我那样的菜鸟老师，肯定是每次课都有学生上榜。
我郁闷极了，有次在教室，苦恼地跟一个老师说，我又中奖了。
那是个经验丰富又通透的人，她说，你的这些情绪，应该告诉学生们。
我突然明白了与学生的相处之道：不端着，放低姿态，跟学生说软话。
慢慢地，我上课开始跟他们开玩笑了，不再板着脸。
原来那帮跟我差不多高，或者比我还高的人儿那么可爱。
很快到过年了，那时还玩QQ，一个学生管我要QQ号。
我觉得给似乎有些不妥，不给又说不过去。
于是要求他背一段书，背会就给。
那个孩子属于上课睡觉款，可是那次，没用多久全部背完了。当然我把QQ号跟他说了。
回到办公室，我跟其他老师说这些时，那个我曾经羡慕的、跟学生关系很和谐的老师，酸溜溜地说，咋没人找我们要。
那时才发现，我可能是跟学生关系最好的老师了。
最近，有个朋友要做老师了，问我要注意的问题。
我的第一条就是，如果管理学生，有软硬两条路可选，记得坚定不移地走软的那条。
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