“为什么微机老师不来上课？学生这么喜欢上微机课，却一点也捞不着上！”
“就是！教小科就是好，想不上就可以不上，啥也不用担心！”
“教微机的那个老师姓啥？”
“姓霍，从下边来的。”
“哦，我还没见过她，不认识。”
“快退休的一个老师，光等着退休了，课也上也不上的。”
“太不像话了，怎么能这样！”
……
统考上周就结束了，大家见到不考试的科目的课，再也不像蜜蜂看到蜜那么甜、吸引力那么大了，不是自己的课再也不肯去抢了，这会儿就盼着音体美微等小科老师按时把节地来上课了，所以一听有老师说微机老师没来上课，大家都觉不公平，忍不住愤慨，纷纷谴责这“没良心”的老师。
听着大家纷纷的议论与谴责，我想，她们一定是忘了平时了:
“为什么没完成作业？喜欢上微机课是吗？好，上微机时别去了，来办公室补作业。不是不愿学吗？那愿学的也别学了！”
“为什么还没背过？微机课别去上了，到我这里来背！”
“微机又不考试，上什么微机！考试的科目还学不过来！”
平时，若能占上一节微机课，美滋滋的，总感觉沾了很大的光，2块钱的代课费自然看不在眼里，但是多上一节课很香啊！
平时，偶尔上节微机课，把不完成作业的学生留下来补作业，既督促了学生写作业背东西，还不占自己的课，多好啊！
平时，大家一边享受着占用微机课的福利，一边抱怨微机老师又不给孩子上课。
人就是这么矛盾！
“哎哎，听说了吗？一个老师打了120了，被拉走了！”
“谁？谁？怎么回事？谁被120拉走了？”
“听说是那个微机老师！”
“怎么回事？她怎么了？”
“听说上着课，犯心脏病了，也晕也吐的。”
“哦，是吗？这可不得了。所以，一定要以身体为重！”
“嗯，可不是！她肯定不是现在得的，一定是以前太认真，累得！”
“哦，我想起来了，她平时腿脚有毛病!”
……
大家都觉得这霍老师不值得，为了工作累出心脏病不值得。感叹之余，早已忘了刚才的不满与谴责，话语间满是浓浓的同情，和由彼及己的自我安慰。
人，就是变化这么快!
只要身体还健康，谁也别放过谁。唯有病了、倒了，才值得同情，一切皆可原谅。
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