开学第四天,接纳
谁都幻想美好,但,不美好才是人间常态。我也想班上的孩子个个都厉害,但是,就有这么多的孩子这也不行,那也不行。怎么办?全盘接纳。唯有接纳,才能尽力……
今天是正式开学第4天,孩子们的作业情况如下:
一,完全无能为力形。看不出到底是怎么做的,无法辅导。
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二,会计算乘数是一位数的乘法,当计算乘数是两位数的乘法时,对位错了。假如对位正确,则计算全对。该孩子经过全班板演后,已经掌握了乘数是多位数乘法计算。这类孩子属于暂时没听的,是完全可以弥补的。孩子,希望你以后上课要认真听讲……
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三,数字写的不清楚的。最开始的5,后来变成了5或者3,最后就变成了3。错的完全不应该。典型的非智力因素。祝愿此后能注意细节。细节往往决定了最后的成败。
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四,排版不工整。或许是考虑到,最后两题要写到另一页上去,因此就挤挤算了。工整、整洁的作业版面能增加印象分,孩子不要太省了……
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五,排版工整,计算全对,赏心悦目也,孩子,继续加油,未来可期……
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