一位学生的心头感激给了我提笔写文并坚持写下去的勇气。
——题记
作为教师，最高兴的事莫过于被教过的学生称赞，认同并难忘。最值得庆幸的事莫过于你教过的学生为你改变。
这样的事就被我遇见了。
前几天，听一位同事谈起去年教过的一个学生。（学生一般在七，八年级不太懂事的，上了九年级后，会快速入九年级角色，变得上进了，成熟了，懂事了。）牛同学在八年级时可谓是软硬不吃，好歹不辨。刚进入八年级，一切正常，第一次月考还考了九十九分，属于中等偏上的水平。到了中段考试成绩下滑一二十分，到八年级最后次期末考试，只考了四十六分。在八年级这一年期间，这位牛同学可谓是成长历程曲折。开学第一次中段考试后，牛同学成绩大幅下降，我了解了情况，想用自己的方法改变他，但没成功。为此，我还专门为他写了一篇文章：静待花开。在这篇文章中我写了对牛同学的拯救方案及对他的期望。后来我把以牛同学为原型写文章的事告诉了全班同学。我对同学们说：＂为了某个同学，老师还专门写了一篇文章，有空的话，我把这篇文章给大家读一下，希望这位同学能理解老师的良苦用心！
期末考试紧张有序地进行着，我也把之前说念对牛同学的专属文章的事情全然忘却。时光荏苒，夏去秋来，新的学期悄然而至，一切都按部就班的进行着。昨天听课后听一位同事说起牛同学的事情。我不由大吃一惊，心头顿时惊喜万分。她说，牛同学曾在作文中透漏，八年级语文老师对他的种种好，为改变他做了不少努力，他都看在眼里记在心上。特别是期末前，听语文老师说还为他专门写了一篇文章，并提说要把文章读给同学听时，他可是满心期待。但期末结束，同学们八年级毕业，语文老师也没有读那篇文章。言语中有不少的失望之感。同事说，他虽有失落的感觉，但在篇末也写出了他想以九年级为起点，去尝试改变自己。不为别的，就为曾经看得起他的语文老师，他还记得我给他说的卡莱尔的名言：＂不曾在暗夜里哭泣的人，不足以语人生。＂伟大人物的品德正是在这种磨砺中才熠熠发出光华！我们这些平凡小人物也可以效仿名人，经历失败挫折后，坚强面对，重塑自我。
人心都是肉长的，对于学困生，我们先施以爱心还不够，还要有足够的耐心。用自己的一言一行去告诉他们轻言放弃。爱好学生是每个老师都能做到的，爱护学困生才是被称为神级别的老师才能达到的境界。在变成神师的道路上，我努力前行着！
做为老师，体现自身价值的方式有好多种：可以在课堂上对学生倾囊相授，可以在作业中对学生负责认真，可以在生活中对学生呵护有加，可以在作文批语中对学生进行心灵沟通。
世上没有白走的路，每一步都算数。
牛同学，你从九年级开始觉悟，开始改变还不晚。虽然我现在不再你师，但听到你改变的消息，心头惊喜连连。我要带着这份惊喜，在今后的教育生涯中，对每一届每一位学生尽心尽力，尽职尽责，用＂一日为师，终身为父＂的态度去对待学生，用自己独特的方法去教育，去感化学困生，救赎一只只迷途的羔年！
牛同学，谢谢你！在成长的路上，你我同行，是老师的爱心，耐心，坚持，感动了你，使你觉醒。是你的把老师的＂滴水之恩，当涌泉相报＂的感恩之情唤醒了老师对学生的责任，对教育的热情，对梦想的不放弃。
让我们各自勇敢前行，成功在不远处向我们招手！
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