被孤立，常常存在于女性中间。不管是古代的宫廷，还是现代的集体，孩子的世界，大人的世界，都存在被孤立。
经朋友介绍，我要给一位不上学的初二孩子做心理疏导。晚上九点我接待了这个女孩，是他的父亲带着来的。这位个子高高的父亲有三四十岁，他还带着上小学的儿子，这个儿子脚骨折了，拄着双拐，有说有笑很是调皮。从父亲的举止看来男孩是可爱的，他深爱着这个儿子。
我让这位父亲照看他的儿子，我领着这位女孩，进行交流。我向这位女孩抱歉，让她在门外等了一个小时。我坦诚的告诉他，我们交流效果的好坏主要在于他愿不愿意改变，我这是协助他，陪伴他。
女孩说她不去上学，有半个月了，主要是在学校里特别的孤独，他被孤立了，没有朋友。这个女孩把头深深的埋在有点凌乱的长发中，他的声音低低的，语速慢慢的，目光不看我。看到这个女孩的状态，我好心疼。我问他 ，在学校里面上厕所，做活动，都是他独自一人是吗？女孩小声的回应了我。我体会到了，女孩进到学校，上课、下课独自一人坐在座位上，没有人可以说话，没有人一起玩耍，那是一种无言的痛，简直是煎熬，女孩也回应了我。我又问他小学的时候有没有被孤立过的经历？女孩说刚升入六年级，有个同学说他头上有虱子，于是很多的学生都不跟他玩儿了，其实他头上没有虱子，头上有虱子只是一个不跟他玩的借口罢了。我好想过去抱抱她，拍拍她的肩膀，但我没有这样做。我问他是怎么熬过来的？他说每天盼着毕业，就这样一天一天的熬到了毕业。我说他好了不起，学会自己跟自己玩儿，学会在孤独中思考，孤独中学习，这是哲学家和诗人的品质。
我给女孩子讲了十年前，我在单位被孤立的经历，我告诉他我是怎么走出来的。我的经验是不断的学习，提高完善自己，从外面找好朋友，低调的生活，学会称赞他人。
我对女孩说，与人交往的技巧是学来的，爸爸妈妈没有教我们，老师也没有教我们，我们可以从现在学习。学习交往的技能，在生活中不断的练习，等你长大了，上了高中，上了大学，结婚了，参加工作了，那个时候你就会有更好的人缘，更多的朋友。最重要的，你可以学会与自己的丈夫公公婆婆如何交往，你会拥有美满幸福的家。当我说到这儿，女孩儿抬起头，眼睛开始放光。
我俩一起总结与人交往的技巧。比如要学会称赞他人，大人小孩男人女人都喜欢被称赞，被欣赏。我以女孩为例，说她的皮肤非常白，粉嫩粉嫩的，我问女孩儿怎么看待他的皮肤？女孩说不少人曾经夸她的皮肤好。我又说女孩的眉毛非常有型，清秀，很好看，女孩开始笑起来了，无声的微微的笑，她说也有人夸她的眉毛长的好看。当我夸你的时候，心情怎么样？女孩说心理可高兴。我希望女孩在生活中去实践，学会称赞他人，包括老师父母身边的每一个人。
我们总结了交朋友方法，例如一起玩耍，帮助他人，分享自己的食物或思想，多用礼貌用语，主动和别人交流，还可以跟外班的外学校的人交朋友，还可以跟村里，亲戚同龄人交朋友，还可以交网友。
独处的时候多看看身边的大自然，找一个爱好坚持下去，读读书，听听歌，写写日记，白天看看花草，夜里看看星星月亮。
独处时，能与自己和睦相处：跟人相处时，能融洽共处。我们两个约定，在生活中实践与人交往的能力。
最后，让他对自己的情绪做了评估，从零分到十分。他评价了自己情绪的变化，刚开始到学校大门口，情绪是二分，等一个小时之后的情绪是一分，和我谈过话之后，情绪是六。
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