1.今天上午前两节帮俊芹判卷儿，她可以去给两个班上数学课。判卷儿是我发现同样的题，有同学拿满分，有同学只能麻烦一半分，还有只能麻烦两三分的，差距就是在日积月累中拉开的。
2.部分学生书写差的问题依然很严峻。上午有两个男生来找我说，数学少给分了，我拿过卷子一看，那书写真是乱，一道大题的答案，王同学写的满页的空白处都是；赵同学每第一行都要勾抹一处。这两位同学的书写我曾说过他们好多次，他们无动于衷，认为书写差不是什么大问题，导致习惯了书写差，改起来也不容易，坚持没几天，就依然潦草书写了。都是小时候没有养成好的书写习惯，导致现在成了不容易迈过的坎儿，阻碍着自己的进步。好习惯从小养成，初中后，孩子能走得更顺一些。
3.期中成绩陆陆续续都出来了，今晚赵博主任把我班成绩发给了我，最高分780，最低分550，230分的差距到底是如何拉开的，让人很费解。每科差距将近30分，可见课堂效率差距很大，是态度问题还是能力问题，这个女生在班里不言不语，作业按时完成，应该是能力问题，基础差，底子薄，简单的题型尚且不能顺利应对，别说难题了。这样的学生应该如何帮助她呢？也跟她妈妈说过，效果不怎么好，我也不知该从哪里入手，帮她提高成绩。愁！
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