先说说昨天吧，因为五六年级考试，我们的英语老师被抽去外校监考，这一天的课程表仅剩了语文和数学。早上八点我到了学校餐厅，正好赶上看学生吃早餐，八点十五和学生到教室晨诵古诗词，八点半开始晨读。中间未离开教室，九点十分开始上语文课，九点五十下课，去办公室喝水，写早上没完成的阅读笔记。十点二十帮五六年级来监考的老师添茶水，之后为三楼办公室接了两壶热水。然后开始第三节课，让学生上的作业，我则在讲台写教案。下课后继续看学生吃午饭，然后带着学生去上午自习，午自习接着第一节课，第一节课下课之后带着两位男老师去别的学校拉我们的新教材，新教材拉回学校之后第三节课已经开始，趁着这个空，赶紧把早上的文章重新看一遍，然后提取当时的想法。
很多时候没有写完的东西，再接下来去写已经没有那种热乎与灵感，必须要有一定时间的删改，一段时间的反复敲打，琢磨，才能接上茬。所以利用这个四十分钟，我整理好一篇笔记，并把各个平台都同步一遍。虽然没有多少人看，但是我相信一个小白的成长，必定经历一个很长时间的无人问津。如果有一人阅读，那便有一点欣慰，只要坚持就一定会有很多人阅读，可以获得更多的动力。
写完这些已经到了课后服务时间，这段时间，我组织了学生课外诵读挑战赛。一共二十五首古诗，背的最多的是十三首。这次挑战我在上周就已经安排了，给了学生五天的准备时间，十三首其实我很满意的。第二名有三位同学，他们都是背了12首，也不错的战果。说白了，这是一次背诵检查，但是让学生站在讲台上去背能够锻炼他们的心理素质，也能给他们展示的机会，语文课是促进学生心智成熟的最关键的一科我希望他们经历三年学习，能够变得成熟，稳重，落落大方，而不是拘谨羞怯不知所措。
挑战成绩不重要，重要的是能够形成竞争氛围，让更多不愿意背的同学感到羞愧。让更多背的多的同学被别人看见。优秀需要不断强化，强化优秀，固化学生荣誉感的方式就是给他们展示的平台。有些背的不多的同学，我给了他们负分，负分就是每个积分周开始都是从负数开始，而优秀的同学是从正数开始。
这一天还算可以，以此节奏的话，减肥指日可待。不是所有的辛苦都让人疲惫，其实也可以让人觉得充实，有价值。
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