绽放

绽放

办公室里有三株百合，是同事从网上购买的。由于都不会种花，就图省事，买了这种易种易活的花儿。

种子埋在泥土里，也埋在了我们心里。日日观察，日日期盼，终于有一天惊喜出现了。“看，抽出叶片啦！”“啊，这株有花苞苞啦！”“快看，快看，这株马上就要开了！”这三株亭亭玉立的百合，每天为我们的生活注入了新的期许与活力。我们甚至还猜想哪株最先开放，哪株花朵最大。

可惜天有不测风云，一日刮大风，长得最茁壮的一株却连盆被吹到了地上。幸好根部附着的泥土还没有完全摔散。我甚是心疼，连忙拾起来，小心地梳理好每一片叶子。她纤细的腰身折断了，还有一点点茎藕断丝连。找来一根细棍儿给她做了一个支架，再用透明胶把折断的地方固定起来，小心翼翼地重新种到盆子里。心疼她受伤，还额外多的给她注入了营养液，希望这格外的恩赐能让她重新恢复生机与活力。

可真是我一厢情愿了，受伤的百合每况愈下。先是叶片慢慢耷拉下来，接着叶脉逐渐发黄，最先鼓涨的花苞也变得有气无力了。我又赶紧给她滴了几滴营养液，又用双面胶把折断的地方再次加固。仔细一看，折断的半边腰肢已经开始干枯，能够供给营养的只有那半边皮毛了。担心花苞吸收营养吃力，我还小心地把水珠轻轻地洒落在花苞上。心里默默祈祷，希望她能努力点，再努力点，即使昙花一现也不枉来人间走一遭！

一日，同事惊喜地叫道：“快看！这一株摔伤的百合也开花啦！”赶紧把目光挪移过去，其中一粒花苞已经伸出了一片花瓣，血红的花蕊像四片花舌偎依在一起，其他花瓣还睡眼惺忪地蜷缩着，悄悄地窥视着外面的世界。办公室里即可熠熠生辉，三株百合，六粒花苞全部绽放，一缕幽香在狭小的空间里弥漫开来……

静静地凝视着这株历尽磨难才绽放的百合花，顿时浮想联翩……这和我们的教育是多么相似呀！没有一蹴而就的教育，更没有一帆风顺的成长，这就是教育的非连续性。

做了几十年的教师，遇到过各种各样的孩子。前几天，跟一个家长沟通孩子的情况，她很一脸疑惑地说：“我的孩子上幼儿园时很活泼呀？为什么读小学后就变内向了呢？”我只能苦笑，孩子从一个个独立的家庭走出来，融入集体生活，环境在变化，认知在变化，周围的一切都在变，孩子怎么可能不变呢？变，是正常！不变，才不正常！

有人说“天赋决定了一个人发展的上限，而教育则决定了人发展的下限。”我们的很多家长根本不懂这些，对孩子的教育完全是凭自己的直觉而为之，从而错过了教育孩子的有效期，等到一地鸡毛的时候，又悔之晚矣。

曾经看过一档综艺节目，一个十二三岁小女孩从小就患有脑瘫，被亲生父母遗弃。一对年轻夫妇收养了她，并视如己出。为了帮助孩子恢复健康，夫妇俩决定不要孩子，把全部精力都放在了养女身上。俩人都是工薪阶层，却愿意省吃俭用让孩子学习舞蹈、乐器。由于孩子身体残疾，学习起来比较困难，妈妈为了陪伴女儿，放弃了自己的工作，全身心陪着女儿到处拜师学艺。

站在舞台上的女孩，如果不是主持人介绍她的经历，旁人丝毫不会察觉她有什么问题。优美的旋律从她手指尖流泻出来……曼妙的舞蹈，自信、阳光的笑容，瞬间让周围都有了温度……

试想，假如没有这对善良的夫妇倾力付出，女孩能有这绽放的机会吗？

有一种家长，只要跟她交流孩子的问题，总是一大堆理由和借口。虽然十个手指头有长短，可老天让就你摊上了那个短的，也许你的付出是别人的双倍，可仍然收效甚微。只有这样日复一日的坚持，一点一滴的进步，才能缩短和正常孩子之间的差距。

就是因为教育的非连续性，才更需要我们在培养孩子的道路上付出更多的耐心！静待花开，并非无所事事地等待，而是要适时施肥、除草、捉虫……一谓地等待，也可能有昙花一现的时候，更多的则是半路夭折。

成长之路不可能一帆风顺。作为家长的我们，要学会为孩子的绽放助力，而不是放任自流，只有这样我们才可以静待花开！