内省别人的内省

前几天听一位中科院的老师讲当代心理学概论与新进展，老师提到一个对我来说很新颖的方法论——内省别人的内省。

比如，当我们学习心理学的时候，知道心理学的三大经典理论：精神分析、认知行为疗法、人本主义。我们可能会纠结于哪种疗法是心理学的本质？老师说，学心理学犹如瞎子摸象，每个理论（人）摸到的心理学这头大象都是不一样的，或许还是相互矛盾的。

老师教我们精神分析的发展历程，他一边给我们讲弗洛伊德的故事，通过故事呈现给我们弗洛伊德的精神分析理论，同时，先学弗洛伊德的内省：佛洛依德根据自己的内省，总结出的理论 —— 这是可以沟通交流的。

然后，老师带我们“内省弗洛伊德的内省”，比如弗洛伊德的力比多理论，是他通过自己的内省得出来的，具有特定的时代背景和研究对象的限制。当时做心理治疗是相当昂贵的，普通人根本承担不了这个费用，所以那时候去看病的都是富人。而有钱的男人都忙着在外赚钱，那些贵妇人就是弗洛伊德时代的精神医生的医治对象，那么，贵妇人对性是压抑的状态（丈夫常年不在家），所以他得出的结论也确实多是由于性的力比多被压抑所引起的症状。

这个过程就是在内省弗洛伊德的内省，通过内省最后形成我们自己的精神分析。所以，我的精神分析就带着我自己的色彩。

这个过程特别有意思，让我们换了一个视角，从单纯的“学习者”，变成了“学者”，而学习心理学非常需要这样的学者心态，因为这门学课的历史仅有100多年，还处于婴儿期，相当稚嫩，我们也需要放下心中的权威，沉下去，去看看不同的人的心理学是怎么来的，比如荣格和弗洛伊德在精神分析领域的“泰斗”，但为什么两人有不可调和的分歧，导致最终分道扬镳？了解以后，就会放下一些个人崇拜，转而去思考属于自己的心理学。

内省别人的内省，很有趣，真正掌握这个方法还需要在学习实践的过程中反复运用和总结，但如今已经感觉到了这种思想的威力—— 所有伟大的理论（数理化这类学课不在讨论范围）都是由人提出来的，而人都是受限于特定的时空，这是我们需要考虑的因素。在接受一个观点的同时，可以深入去了解他为什么提出这样的理论（他的内省），以及，哪些部分是确定的，而哪些又是受限于个人可得的资源的。如此一来，少一些盲目崇拜，多一些自己的思考和客观，真正启发自己内在的智慧。

当然，这并非新鲜词，当我们阅读时去和作者对话，我们就是在内省作者的内省。当我们用所谓“批判性思维”去学习时，也是在内省别人的内省，只是我从未真正体验过这种方式的威力，所以如今切实的体验到，有此感慨，希望对你也有所启发。