班班有读 最美共读 伴我成长

我是来自成都市青白江区华严小学四年级三班陈彰杰，我热爱生活，喜欢看书。

我的阅读“存折"

翻开一本书，点亮一盏灯，下面就是我阅读过的书籍。

我的领航人

我在刘晓燕老师的引领下，参加了班班有读三期和四期的共读活动，阅读理解能力显著提高，和思齐悦读派共同成长，感受阅读的快乐。

理想

长大后我要向成都电视台播音主持张超叔叔一样，成为一名著名的播音主持。

我的阅读仪式

每天共读前我都要静心30秒。

陪伴

每天爸爸妈妈陪着我阅读，增进了我和父母之间的情感交流，爸爸妈妈的鼓励使我快乐阅读。

大花脸

不动笔墨不读书，用不同颜色的记号笔，圈点批注，让读书留下痕迹，留下思考，留下深度的大花脸阅读方式，加深印象。

班班有读 最美共读 伴我成长

通过阅读，我用贴纸标注好词好句的分类，写感想，享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。

班班有读 最美共读 伴我成长

练拳不练功，到老一场空。读书不思考，读后记不牢。使用鱼骨图和思维导图，在每章节后，画出情节图、人物关系图、地理位置图等，使阅读越读越有滋味。

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班班有读 最美共读 伴我成长 时间轴图阅读法 班班有读 最美共读 伴我成长

大量阅读使记忆力和理解力打下一个坚实的基础，但我还是坚持写读书笔记，两个月的努力使我的写作能力有了大的进步。

规范的读书记录
班班有读 最美共读 伴我成长

表演书中故事情节，增强了我的语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力，帮助我树立远大理想和熏陶优秀品质。

愿班班有读 思齐悦读派展翅飞翔                          点亮每一颗星星 妈妈的朋友圈为我点赞 班班有读 最美共读 伴我成长